Microsoft Word Güzel Konuþma
Yüklə 402,4 Kb. Pdf görüntüsü
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- Durak ve solu ğun
|
kaçt
ım, yokmuş, saptı, ordu, şaştı, ezdi 7. Abart ı amacıyla kullanılan bazı heceler vurguyu kendi üzerlerine alırlar. s ımsıkı, koskoca, büsbüyük, büsbütün, bambaşka, binbir ALI ŞTIRMA: VURGU
şağıdaki şiirde kelimeler üzerindeki vurgulu heceler altı çizili -veya koyu olarak- olarak gösterilmiştir. Bu vurgular ın özellikleri üzerinde çalışın ve ardından doğru vurguları yaparak metni okuyun. HAYAL İYLE CENNET OLDU BU BATAK 1)
Bir ızdırap verdin bana İç dedin Gözlerimden yudum yudum içmi şim Darac
ık dünyaya saçılmış kalbim Saçlar
ımdan püfür püfür dumanlar Tutam tutam, avuç avuç saçlar ım
Bir da ğ yaptın yollarımda Geç dedin Tepe taklak, ba ş üstünde geçmişim Zulüm kustu zalim mahluklar bana Yüre ğim kan, ciğerim alev alev Parça parça, bölük pörçük yüre ğim
3) Duygular
ı tek tek dizdin yoluma Seç dedin İçlerinde sevgi vardı, kin vardı
Sevsem ate ş, sevmesem bin bir ateş Ezdi beni, y ıktı beni aşklarım
4) Ümitleri kapatt ın sımsıkıya Suç dedin Da ğlar ördün aramıza, diken diktin Delinmez da ğ parçaları, aşılmaz bu yol Ayaklar ım delik deşik, kucağımda dağlarım Yapayaln ız, hüngür hüngür ağlarım 5) Lanet ettim bu karanl ık döngüye Ç ık dedim İç döngüler batak gibi, çıkılmaz
21
Al ellerim...Al kan olmu ş yüreğim Bana beni bilen tek Rabbim yeter Hayaliyle cennet oldu bu batak Rahmetinde s
Muhammed Bozda ğ
şağıdaki metinde vurguları doğru tespit ederek metni okuyun. “Dost FM art ık internet ortamında 24 saat hizmetinizde. Orjinal dosyalarımızdan birini bu alanda dinleyebileceğiniz “Dü
şünce Mühendisliği” oluşturuyor. Programc
ımız Muhammed Bozdağ programlarında genellikle başarı teknikleriyle ilgili konularda odaklaşıyor. “Hoş Seda”, “Bismihi Subhanehu” gibi programlar ından sonra programcımız yeni bir başarı programında sizinle buluşuyor.
Biliyorsunuz, ba şarı önce düşüncede başlar. “İnsan ne düşünüyorsa odur.” sözü neredeyse kanunlaşacak derecede onay ve kabul görmü ştür. Peygamber(asm) “Bir saat tefekkür bir sene nafile ibadetten hay ırlıdır.” derken düşünceye vurgu yapıyordu. “Akıl etmez misiniz? Dü şünmez misiniz?” gibi sorularla Kur’anın da bizi düşünmeye sevk ettiğini biliyoruz. İşte bu programda Muhammed Bozdağ birer düşünce uzmanı olmamızı sağlamanın yollarını sunmayı amaçlıyor. Dü şünceye hakimiyetin bir anlamda düşüncenin mühendisi olmak anlamına geldiğini düşünüyor. Birbirinden ilginç konular ıyla “Düşünce Mühendisliği’ni” ilgilerinize sunmaktan sevinç duyuyoruz.” http://www.dostfm.com sitesinden bir al ıntı.
Durak
öz söylemenin do ğallığı çerçevesinde soluk alma ve duraklama yapılır. Soluksuz ve duraklamasız bir konuşma monoton oldu ğu kadar anlaşılabilme eksikliği de doğurur. Metinlerin her bölümü, her ibare kendi içinde bir anlam bütünlü ğü taşır. bu anlam bütünlüklerinin açıkça birbirinden ayrılmaları ve birbirleriyle ilişkilendirilmeleri gerekir. O kudu
ğumuz metinlerde durak yerleri çeşitli noktalama işaretleriyle gösterilir. Anlam blokları “.”, “,”, “;”, “:”, “-”, “( )”, gibi i
şaretlerle gösterilirler. Bazı metinlerde noktalama işaretleri soluk alma ve duraklama için yeterli olabilir. ancak genellikle konu şma dili ile yazı dili arasında belirgin farklar vardır. Yazı dilindeki durakların konuşma dilinde aynen kullan
ılması anlaşılabilirliği zedeleyebileceği gibi pratik olarak da bu mümkün olamayabilir. Şu halde konuşma s ırasında metin akışına göre duraklar oluşturmak zorundayız. Bu duraklar a) Çok k ısa olabilir. Yapılan sadece duraklamadır. Soluk almıyorsunuz, çok kısa duraklıyorsunuz. “Sorun var, ama çözüm de var.” cümlesinde virgül i şaretinden sonra duraklama yapılması gerekir. Ama bu duraklama o kadar kısadır ki nefes almaya imkan tan ımaz.
b)Biraz uzunca olabilir. Bu duraklamalarda soluma yap ılmaktadır. Örneğin: “Biz kendimizi başarılı olmaya, engellerimizi a şmaya adadık. Tüm gücümüzle büyük geleceğimiz için çalışmaya devam edeceğiz.” Burada iki cümle aras ındaki durak biraz uzunca olan ve soluk alınan duraktır. c)Soluma mümkün oldu ğu kadar gürültüsüz olmalıdır. Eğer nefesinizi tüketirseniz ani ve gürültülü solumak zorunda kal ırsınız. Özellikle mikrofon karşısında konuştuğunuzda solumanızın tüm gürültüsü dinleyiciler tarafından algılanır. Soluma gürültüsü dinleyicilerinizi rahats ız eder, konuşmanızı sevimsizleştirir. Solumanın gürültüsüz olmasını sa ğlamak için gerekli her imkanı kullanarak mümkün olduğu kadar sık ve küçük hacimli solumalar yapmamız gerekir. İki önemli terimi iyi anlamalıyız: Durak: Sadece durdu ğumuz, soluma yapmadığımız kısa aralardır. Durak ve Soluk: Hem durdu ğumuz hem de soluduğumuz biraz daha uzunca olan bir aradır. A şağıda konuşma esnasında yapacağımız soluk noktalamalarına ilişkin kuralları veriyoruz: 22
1. Durak ve solu ğun mutlaka gerekli olduğu durumlar: a)Her paragraf aras ında, bölüm başlarında sonlarında, bölümler arasında. b)T
ırnak içinde yazılan başkasına ait olan sözlerden önce ve sonra Örnek: “Bana geldi, ---- “kendimi çal ışmaya adadım.”---- dedi. c)Herhangi bir sorudan sonra veya cevaptan sonra Örnek: Niçin daha çok çal ışmayalım?---- İstersek bunu başarabileceğimizi biliyoruz. Örnek: Çocuk zeki miydi dersiniz?---- Evet çocuk zekiydi.----Bunu biliyoruz. 2.Durak ve solu ğun şart olmadığı ancak mümkün olduğu durumlar: a) Çok k
ısa olmayan cümlelerin noktalarında: İnsanlar heyecanla koşuşturuyorlardı.-- Bir yardımcı arıyorlardı. b) : ve ; i şaretlerinden sonra Örnek: İki tür tembellik vardır:-- Bedensel tembellik ve zihinsel tembellik. Örnek: Orada hayvanlar ı görüyordum;-- kuşlar uçuyordu, tavşanlar zıplıyordu, çekirgeler ötüyordu. c) İki kısa cümle “ve” ile bağlanırsa, “ve” den önce. Örnek: Bütün gücüyle direnerek aya ğa kalkmaya çalıştı --ve sonunda ayağa kalkıp yürümeyi başardı. d)Cümle ba şında geçen bütün yön kelimelerinden sonra “esasen, evvela, bana göre, o halde, çünkü, dolays ıyla, birinci olarak...” Asl ında, --ben de böyle güzel tablolar çizebilirdim. O halde,-- neden üzerinize dü şeni yapmıyorsunuz? 3.A şağıdaki durumlarda sadece durak noktalaması yapılmalıdır. Soluk alınmaz. a) Cümle uzunsa özneden sonra Örnek:Okulumuz--güne şli günlerde üzerinde yürümekten zevk duyacağınız geniş bir yolun öteki ucunda bulunuyor. b)Tekrarlanan şeylerin ilkinden önce Örnek:Y
ıldızların-- Ay'ın, Güneş'in hep aynı mesajı verdiğini görüyorum. c)Z
ıtlıkları ayırmak için Örnek:Okudu ğu roman değil-- hikaye kitabı. d)Parantez veya iki virgül aras ından önce ve sonra Örnek: Bana gelip, --güya üzüldü ğünü hissettirerek,-- özür diledi. Elleriyle tan ımaya çalışırken-- (gözleri görmüyor)-- bunun bir vazo olduğunu anladı. 4)A
şağıdaki durumlarda sadece durak noktalaması yapılması mümkündür. 23
a)ayn ı anlamı taşıyan art arda kelimeleri birbirinden ayırmak için b)Bir kelimeyi di ğerinden ayırmakta yarar varsa Yüklə 402,4 Kb. Dostları ilə paylaş:
|