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Vocational education 

In  2017,  the  government  decided  to  step  aside  from  the  3-year  compulsory  vocational 

education, the duration of which, according to the official assessment, was established without 

taking into account the complexity of the profession, labour market requirements

. Another call 

                                                 

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  Recommendation of the European Parliament and of the Council of 18 December 2006 on key competences for lifelong learning. 

 

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down concerned the inadequate development of the 

vocational  training system for various 

population groups based on the principle "Lifelong Learning", that keeps out a significant 

number of adults of labour market, as well as youth and people with disabilities seeking 

employment

.

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 This decision demonstrates government's desire to build a new, flexible system 

of vocational education available to all categories of the population. 

 

The government set a goal to build a modern system of vocational education through bringing 

the content of education closer to labour market demands, and also by transferring successful 

practices  of  foreign  countries  to  the  reality  of  Uzbekistan  and  adapting  them  to  the  local 

context. 

 

At present, in the sphere of vocational education and training in Uzbekistan there are three 

main trends: 

 



  Reorganization of vocational colleges and optimization of their total number. According 

to the available so far unofficial information, their number will go down several-fold and 

will amount to approximately 400 colleges; 



  Organization of vocational training for students of 10-11 grades in general secondary 

educational  institutions  through  the  creation  of  training  and  workshop  complex  in 

lyceums, colleges and schools (Resolution of the Cabinet of Ministers of the Republic 

of Uzbekistan No. 868 of 24.10.2017); 



  Creation of vocational training centres for unemployed citizens network in all regions of 

the Republic - it is planned to open 11 new centres with approximately 2.640 places 

per  year  to  study,  with  already  existing  3  centres  with  400  students  (?)  per  year 

(Resolution of the Cabinet of Ministers of the Republic of Uzbekistan No. 199 of 10.04. 

2017). 

 

The government's desire to reform the vocational education system with a view to improve its 

quality  through  the  introduction  of  flexible  curricula,  determination  of  training  time  from  6 

months  to  2  years  (depending  on  profession  complexity),  commitment  to  make  vocational 

education accessible for people of all ages are the steps in the right direction. However, the 

decision to optimize the number of professional colleges and transfer training to a partially fee-

based contractual basis may have a negative impact on ensuring access (especially for young 

people) to vocational education. This risk will exist even if the government succeeds in creating 

training and workshop complex for the 10

th

 and 11

th

 grades students (it is not yet clear to what 

extent  developed  in  such  complexes  vocational  skills  will  allow  young  people  to  find 

themselves  in  the  labour  market)  and  the  network  of  vocational  training  centres  for  the 

unemployed, since these capacities may not be sufficient for a country with a population of 32 

million. 

 

Although  the  corresponding  legal  and  regulatory  documents  provide  vocational  training 

diplomas for students of training and workshop complex, and vocational training centres for 

unemployed citizens, it remains unclear whether the competencies that have been imparted 

will  be  consistent.  Assistance  on  the  path  of  comparability  (including  with  international 

counterparts) and transparency could be provided by the national qualification framework that 

determines the qualification levels in Uzbekistan in a transparent way. This labour-intensive 

                                                 

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 Decree of the President of the Republic of Uzbekistan "On measures to radically improve the system of general secondary, 

secondary specialized and vocational education" of 25.01.2018. 

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process will surely take certain time and engagement of all stakeholders should be guaranteed 

(primarily social partners).