Milliy tarbiya konsepsiyasi i-bob Tarbiya fanini o‘qitishning me’yoriy-xuquqiy asoslari


Konsepsiyaning xuquqiy asoslari quyidagilar xisoblanadi



Yüklə 0,67 Mb.
səhifə7/20
tarix02.01.2023
ölçüsü0,67 Mb.
#78260
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   20
Milliy tarbiya konsepsiyasi

Konsepsiyaning xuquqiy asoslari quyidagilar xisoblanadi:
  • Konsepsiyani amalga oshirish orqali shaxs tarbiyasida milliy normativ-
  • huquqiy bazani mamlakatda amalga oshirilayotgan islohotlarga muvofiq shakllantirish;
  • vazirliklar va idoralar, muassasalar, davlat hamda nodavlat korxona va tashkilotlari, fuqarolik jamiyati institutlari, shuningdek, O‘zbekiston Respublikasi fuqarolari «Tarbiya» fani konsepsiyasining amalga oshirish tizimini tashkil etadi.
  • Tashkiliy-boshqaruv asoslari:
  • Konsepsiyani amalga oshirishning kompleks chora-tadbirlar rejasi hamda tegishli vazirlik va idoralarning qo‘shma qarorlarni ishlab chiqish;
  • ilg‘or pedagogik tajribalarni aniqlash, o‘rganish va ularni ommalashtirish, rag‘batlantirishni tashkil etish;
    • «Tarbiya» fani konsepsiyasining samaradorligini monitoring qilish.
    • Ilmiy-metodik asoslari:
    • shaxsning ijtimoiylashuvi va tarbiyasiga oid ilmiy-tadqiqot izlanishlarini amalga oshirilishini ta’minlash;
    • «Tarbiya» fani malaka talablari, o‘quv dasturlari va o‘quv rejalarini shakllantirish;
    • «Tarbiya» fani darsliklarini yaratishda samarali tarbiya texnologiyalarini joriy etish;
    • «Tarbiya» fani o‘quv-metodik majmuasini yaratish va amaliyotga
    • yo‘naltirish;
    • davlat ta’lim standartlari talablari asosida o‘quvchilar tomonidan odob- axloq, bilim, ko‘nikma va malaka hamda kompetensiyalarning to‘liq o‘zlashtirilishiga erishish;
    • o‘quvchilarda mustaqil va erkin fikrlashni hamda ularning ijodiy
    • qobiliyatlarini rivojlantirish;
    • o‘quvchilarda ilmiy dunyoqarash va global tafakkur yuritish kompetentligini shakllantirish;
    • umumta’lim fanlarini o‘qitishning prinsipial yangi metodologiyasi asosida ta’lim-tarbiyaning uzviyligi va uzluksizligini ta’minlash.
    • Fanning tarkibi, mazmuni, o‘quv-metodik ta’minoti:
    • umumiy o‘rta ta’lim maktablarida Tarbiya fanini o‘qitish talablari quyidagi bosqichlarda ishlab chiqilishi zarur:
    • boshlang‘ich sinf (A2), to‘qqizinchi sinf (A2+), o‘n birinchi sinf (V1) bitiruvchisiga qo‘yiladigan minimal malaka talablari, kompetensiyalar, baholash tartibi va o‘quv dasturlari. Har bir bosqich ma’naviy-axloqiy, tafakkur, huquqiy, fuqaroviy, iqtisodiy, jismoniy, ekologik, estetik tarbiya turlarini o‘z ichiga olishi lozim;
    • har bir bosqichda o‘quvchilarni milliy va umuminsoniy qadriyatlarni hurmat qilish ruhida tarbiyalash;
    • o‘quvchilar tarbiyasida oilaning maktab bilan o‘zaro samarali hamkorligini mustahkamlash, ota-onalarga, boshqa millat va madaniyat vakillariga bo‘lgan hurmatni umuminsoniy tamoyildan kelib chiqib shakllantirishni qo‘llab-quvvatlash; bola huquqlarini himoya qilish va ularning qonuniy manfaatlarini
    • ta’minlash;
    • uzluksiz ta’lim tizimiga «Milliy tiklanishdan — milliy yuksalish sari» tamoyiliga asoslangan milliy qadriyatlarni singdirish;
    • o‘quvchilarni har tomonlama, jismoniy, ruhiy, ma’naviy-axloqiy rivojlantirish orqali ijtimoiy hayotga moslashtirish va turli murakkab vaziyatlarda
    • to‘g‘ri qaror qabul qilishga o‘rgatish;
    • bolada faol fuqarolik pozitsiyalarini shakllantirish;
    • dunyo dinlarining ko‘p asrlar davomida avloddan avlodga o‘tib kelayotgan ma’naviy qadriyat ekanini tushuntirish bilan bir qatorda, hech bir dunyo dinida zo‘ravonlik, terrorizm va ekstremizm g‘oyalari targ‘ib etilmasligini tushuntirish;
    • shaxs faoliyatida ijtimoiy-ma’rifiy institutlar bilan hamkorlikni kuchaytirish; ma’naviy-axloqiy jihatdan muammosi bor yoki tarbiyasida bo‘shliqlar mavjud bo‘lgan yoki notinch oila farzandlari, jinoyatchilikka moyil bo‘lgan yoki profilaktik ro‘yxatda turadigan yoshlar bilan individual tarzda ishlash tizimini
    • takomillashtirish.
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   20




    Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
    rəhbərliyinə müraciət

    gir | qeydiyyatdan keç
        Ana səhifə


    yükləyin