Besh daqiqalik esse”. YOzma topshiriqning ushbu turida tinglovchilardan quyidagi ikki
topshiriqni bajarish: mazkur mavzu bo‘yicha ular nimalarni o‘rganganliklarini
mustaqil bayon etish va ular baribir javobini ololmagan bitta savol berish
so‘raladi.
1-muammoli masala 1-misol. o‘quv ustaxonalarida reja asosida ma’lum o‘quvchilar soni bilan
olib boriladigan mashg‘ulotning asosiy shaklsi.
2-misol. o‘quv ustaxonalarida o‘quvchilar soni 15-20 tadan ortsa
o‘qituvchi tomonidan boshqarish qiyin bo‘lganligi sababli asosan sinf ikki
guruhga bo‘linadi.
3-misol. Xozirgi kunda umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 5-9 sinflarida
o‘quvchilar soni shahar maktablarida 25 va undan ortiq, qishloq maktablarida 20
va undan ortiq bo‘lsa, texnologiya fani darslari shu sinflarda o‘quvchilarni ikki
guruhga ajratgan holda olib boriladi.
Sizning-cha, mazkur misollarda bayon etilganlar texnologiya fanida o‘qitishning qaysi shakliga tegishli? O‘z fikringizni asoslang. 2-muammoli savol Siz texnologiya fani jarayonida o‘quv ustaxonalarida darslarni tashkil
etishning qanday shakllaridan foydalana olasiz?
3-muammoli vaziyat Ximiklar, to‘qimachilar, navbatchi elektr montyorlar, avtomatik chiziqlar
operatorlari va shunga o‘xshash kasb egalarini tayyorlashda qanday o‘qitishning
shaklidan foydalanishadi? Nima uchun ularni bu usul bilan o‘qitishini izohlab
bering.
№
2 ball 1 ball 0
ball
1
Asosiy tushuncha va qonunlarni bilsa, ularni qo‘llay olish
to‘g‘risida tasavvurga ega bo‘lsa, texnik masalalarni
hisoblashda mustaqil mushohada yurita olsa, olgan bilimlarini
amalda qo‘llay olib, ijodiy fikrlab, xulosa chiqara olishi kerak.
+
2
Asosiy tushuncha va qonunlarni bilsa, ularni qo‘llay olish
to‘g‘risida tasavvurga ega bo‘lsa, texnik masalalarni
hisoblashda mustaqil mushohada yurita olishi kerak
+
3
Aniq tasavvurga ega bo‘lmaslik, bilmaslik
+
