ACADEMIC RESEARCH IN EDUCATIONAL SCIENCES VOLUME 2 | ISSUE 9 | 2021 ISSN: 2181-1385 Scientific Journal Impact Factor (SJIF) 2021: 5.723 Directory Indexing of International Research Journals-CiteFactor 2020-21: 0.89 DOI: 10.24412/2181-1385-2021-9-246-253 Academic Research, Uzbekistan 247 www.ares.uz Buni kimyo mashgʻulotlariga qoʻllanilishi oʻquvcini intellectual qobiliyatini
rivojlanishiga turtki beradi. Masalan:
Tanqidiy fikrlashning xususiyatlari uchta bosqichni o'z ichiga oladi:
- qo'ng'iroq qilish;
- tushunish;
- aks ettirish.
Birinchi bosqichda faollashuv kuzatiladi, jarayonga barcha jamoa a'zolari jalb
qilinadi. Maqsad – ma'lum bir mavzu bo'yicha mavjud bilimlarni qayta ishlab
chiqarish, assotsiativ qator yaratish va ularga javob topmoqchi bo'lgan savollar
berish. Tushunish bosqichida axborot bilan ishlash tashkil etiladi: matnni o'qish,
o'ylab ko'rish va olingan faktlarni tahlil qilish. Fikrlash bosqichida olingan bilimlar
ijodiy faoliyat natijasida qayta ishlanadi va xulosalar chiqariladi. Klaster qabul qilish
har qanday bosqichda qo'llanilishi mumkin.
ADABIYOTLAR TAHLILI VA METODOLOGIYA Tanlov bosqichida oʻquvchilar mavzu bo'yicha mavjud barcha bilimlarni,
ularning taxminlari va uyushmalarini ifoda etishadi va yozib olishadi. Bu maktab
o'quvchilarining kognitiv faolligini rag'batlantirish, mavzuni o'rganishdan oldin ularni
o'ylashga undash uchun xizmat qiladi.
• tushunish bosqichida klasterdan foydalanish o'quv materialini tuzishga imkon
beradi.
ACADEMIC RESEARCH IN EDUCATIONAL SCIENCES VOLUME 2 | ISSUE 9 | 2021 ISSN: 2181-1385 Scientific Journal Impact Factor (SJIF) 2021: 5.723 Directory Indexing of International Research Journals-CiteFactor 2020-21: 0.89
