Musiqa darsida innovatsion dars ishlanmasini tuzish texnikasi Mundarija

Musiqa darslarini tuzish texnikasida innovatsion usullarni qóllash uslubi

Har bir sohada óz órnini bildirayotgan zamonaviy uslub texnikalar

Musiqa darslarini tashkillashda ham óz samarasini kórsatadi.
Talim muassasalarida bolalar bilan ishlash jarayonida ularga yangicha metodlar, yangicha uslublar orqali dars jarayonlarini tushintirib borish, darsning unumdorligini yanada oshiradi.
Shu qatorda innovatsion texnologiyalardan foydalanish ayni qól keladigan uslub desak ham mubolag’a bólmaydi.
Darsni tashkillashda texnologik óyinlardan foydalanish: masalan ritmik óyinlar. Bunda óquvchilarga malum bir musiqa ostida ritmga tushish xarakatlari órgatiladi.
Yoki biror bir mavzuni tushuntirishda yengillik olib kirish, yani óquvchilarga aynan kim haqida gapirayotkanimizni kórsatish, bror kompozitor haqida gapirayotkanimizda uning rasmi kórinishini monitor yordamida bolalarga korsatish, ularni xotirasidan yanada chuqurroq órin olishini ta’minlaydi.
Shuningdek dars jarayonlarini prezentatsiya kórinishida olib borishimiz ham mumkin. Yani, mavzuga doir malumotlar, videoroliklar, rasmlar xamda musiqa yoki kuylar orqali yanada jonliroq dars jarayonini olib borish imkoniyati mavjud. Shu davrgacha ótib kelingan klassik darslar va innovatsion texnologiyalardan foydalanib olib borilgan darslar órtasidagi farq katta. Darsni bolalarga kórsatib olib borish shunchaki gapirib olib borishdan kóra ancha samaraliroq. Shunindek óquvchilarni etiborini tortish osonroq bóladi, ular dars davomida zerikib qolmaydilar va aksincha qiziqishlari ortadi. Bundan tashqari, dars davomida musoboqalar ótkazish, mavzuni yanada chuqurroq tushunilishiga olib boradi. Aynan innovatsion texnologiyalar, ochiq darslar olib borishda ham eng yaxshi uslub desa ham bóladi. Istisno tariqasida shuni qóshib qóysa ham boladiki, masalan dars davomida bolalarni birdaniga hamma cholg’u asboblari bilan tanishtirish anchagina mushkul ish. Ayniqsa órta ta’lim maktablarida. Sababi maktablarda sanoqli cholg’u asboblari mavjud bo’ladi yoki bazi bir cholg’u asboblarini topishni o’zi mushkul ish. Aynan shunday holatlarda, internet orqali tanishtirmoxchi bo’lgan cholg’u asbobimizni yuklab olib, monitor orqali bolalarga ko’rsatish, uning oxangini eshittirish orqali hattoki bizni mamlakatimizda uchratish mushkul bo’lgan cholg’u asboblari bilan ham tanishtirib chiqish imkoniyatiga ega bo’lamiz. Bu shunchaki bir misol tariqasida aytilgan jumla bo’ldi.
Dars davomida har bitta darsga shu yo’sinda yondoshilsa o’qituvchi uchun ham dars olib borish jarayoni yengillashadi, o’quvchilar uchun ham darsni anglash osonlashadi.
Bunday texnologiyalar hozirgi kunda yangi bo’lishi mumkin. Lekin bora bora zamon rivojlovi bilan birgalikda rivojlanib bunday texnologiyalardan foydalanish oddiy holga aylanin qoladi.
Shunday ekan har bir pedagog faqatgina faniga oid bilimlardan tashqari innovatsion texnologiyalardan foydalanish usullarini, yangi-yangi metod qóllanmalarni ham órganishi zarur bóladi.
Har bir pedagog, har bir óquvchini vaqtini olayotgani uchun nafaqat davlat oldida balki óz vijdoninoldida ham javobgardir. Shunday ekan qaysi fandan bólmasin óquvchilar bilan ótkazayotgan vaqtimizni imkon boricha samarali va mazmunli ótkazishimiz zarur. Buning uchun, aynan hozrgi vaqtda ya’ni pedagoglikka tayyorgarlik jarayonida vaqtimizni shunchaki ótkazmasdan, taffakur qilgan holda, kelajakdagi mas’uliyatimizni óylagan holda har bir daqiqani qadriga yetib, ózimizni yanada rivojlantirishimiz maqsadga muvofiq bóladi.


Xulosa.

Yuroridagi ma’lumotlardan kelin chiqgan xolda, xulosa órnida shuni aytishimiz mumkinki, zamon zayli bilan rivojlanib borayotgan texnikalarning órni, ilm-fan taraqqiyotida ham katta órin egallab kelmoqda. Innovatsion texnikalardan foydalangan xolda, dars jarayonlarini olib borish, yanada samarali bólishini ta’minlaydi.

Aynan musiqa darslarida bunday texnologiyalardan foydalanishda darslar yanada qiziqarliroq kechadi hamda óquvchilarning bilimga bólgan ishtiyoqini oshiradi. Bunday innovatsion texnologiyalar bilim olish jarayonini mukammallashtirayotgani bois, ushbu faoliyat dunyo ta’lim muassasalaridan óz órnini olmoqda.
Istisno tariqasida aytib ótish lozimki, texnologiyalar rivojlanayotgan bunday davrda, qaynday soha, qanday fan bo’yicha ta’lim olmaylik, innovatsion texnologiyalar bo’yicha ham o’z bilimimizni oshirib borishimiz foydadan xoli bo’lmaydi.