N. M. Kayumova
Yüklə 18,65 Mb. Pdf görüntüsü
|
|
M UNDARIJA
675 Maktabgacha ta'lim konsepsiyasi.......... ......................................... 61 Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo'yiladigan davlat talablari.............................................................78 Bilimlar, ko'nikma, malakalar dasturining yaratilish tarixi........ ......... ................. .......................................... 84 Maktabgacha ta'lim muassasasi ta’lim-tarbiya dasturining yaratilish tarixidagi asosiy, muhim sanalar........ ............................90 "Ilk qadam" davlat o'quv dasturi......................................................92 III BOB. Maktabgacha ta'lim muassasasi tarbiyachisi shaxsiga qo'yiladigan talablar... .......... ............... .......................... 100 Tarbiyachi va uning jamiyatda tutgan o'rni.............. ....................100 Pedagog - tarbiyachi shaxsini shakllantirish................ ...............106 Pedagog - tarbiyachining nutq madaniyati... ...... .........................107 Tarbiya tamoyillari.......................................... ..... ......................... 109 IV BOB. Maktabgacha ta'lim yoshidagi bolalar tarbiyasi va rivojlanishi..,...................................................116 Shaxsni rivojlantirish haqida tushuncha....... ...............................116 Shaxsning shakllanishiga ta'sir etuvchi omillar........................... 120 Bola shaxsining rivojlanishida tarbiyaning roli........... ................123 Bolani tarbiyalash va rivojlantirishda faoliyatlarning roli..........125 Maktabgacha ta'lim davrining o'ziga xos xususiyatlari.......... . 129 2-3 yoshli bolalarning rivojlanish xususiyatlari............. ............. . 129 3-4 yoshli bolalarning rivojlanish xususiyatlari........... ...............130 4-5 yosh bolalarning rivojlanish xususiyatlari....... ......................130 5-6 yosh bolalarning rivojlanish xususiyatlari.............. ............. 131 6-7 yosh bolalarning rivojlanish xususiyatlari.............. .............. 132 676 V BOB. Jismoniy tarbiya............................................................ . 135 Jismoniy tarbiya nazariyasi...... ........ ........... ..................................135 Maktabgacha yoshdagi bolalarni jismoniy tarbiyalash mazmuni va vazifalari.................... ......... ....................................... 138 Jismoniy tarbiyaning asosiy vositalari.......................................... 141 VI BOB. Aqliy tarbiya............ ....................................... .......... ...... 153 Aqliy tarbiya haqida tushuncha........................................ .............153 Maktabgacha yoshdagi bolalarning aqliy rivojlanishi..................158 Maktabgacha yoshidagi bolalarga ta'lim berishning o'ziga xosligi.............. ........................ ........................... 162 Mashg'ulot - maktabgacha yoshdagi bolalarga ta'lim berishning asosiy shakli................................................................. 164 Maktabgacha yoshdagi bolalarning sensor tarbiyasi.................. 177 Sensor tarbiyaning vazifasi va mazmuni.............. ....................... 178 Sensor tarbiya usuli........................................................................180 VII BOB. Axloqiy tarbiya................... .............................................185 Axloqiy tarbiyaning nazariy asoslari................ .............................185 Maktabgacha ta'lim yoshidagi bolalarni axloqiy jihatdan tarbiyalash vazifasi va amalga oshirish vositalari... ...................189 Axloqiy tarbiyaning asosiy prinsiplari (tamoyillari) va metodlari............. ................................. ...... ............. .............. 190 Jamoa - shaxs axloqiy kamolotining asosi.................................... 192 Jamoatchilikni tarbiyalash jarayonida axloqiy sifatlarni tarbiyalash........... ............................................ .......... . 194 Bolalar jamoasi shakllanishiga yordam beruvchi shart-sharoitlar.......... .... ...... ........................................... ............. 196 677 VIII BOB, Estetik tarbiya...................... .........................................200 Estetik tarbiya va ta’limning nazariy asoslari..............................200 Maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarning estetik didi rivojlanishidagi o'ziga xos xususiyatlar....... .................................206 Estetik tarbiyaning vazifalari, mazmuni va metodlari................208 Estetik tarbiya vositalari................................................ ........... .....210 IX.BOB. Mehnat tarbiyasi...............................................................219 Mehnat tarbiyasining nazariy asoslari..........................................219 Maktabgacha ta’lim muassasasida mehnat tarbiyasining mazmuni.................. ................ ............ ...... ........ ...222 Yosh avlod tarbiyasida mehnat tarbiyasining vazifalari..............226 Kattalar mehnati bilan tanishtirish........... ...................................228 Xilma-xil mehnat turlarining vujudga kelishi................................231 X.BOB. Iqtisodiy tarbiya........................ ...................................... . 245 Iqtisodiy tarbiya haqida tushuncha...... ...... ................................ 245 Sharq mutafakkirlarining iqtisodiy tarbiya haqidagi qarashlari................ ...... ........................ ..... .................. 248 Maktabgacha ta'lim muassasalarida iqtisodiy tarbiyani tashkil etish............... ......................................................252 Maktabgacha ta'lim muassasalarida iqtisodiy tarbiya berishning nazariy asoslari...... .......................... .......................... ...... .............259 XI BOB. Huquqiy tarbiya................................................................ 269 Huquqiy tarbiya haqida tushuncha............................................... 269 Maktabgacha ta’lim muassasalarida huquqiy tarbiya berishda sharq mutafakkirlari merosidan foydalanish........ ................................................................ ..... ........275 678 Maktabgacha ta'lim yoshidagi bolalarni O'zbekiston Respublikasi konstitutsiyasi bilan tanishtirish... .,..279 Maktabgacha ta'lim muassasalarida bolalarga huquqiy tarbiya berishni tashkil etishda "Bolalar huquqlari to'g'risidagi konvensiya"dan foydalanishning ahamiyati ................287 XII BOB. Ekologik tarbiya.......................... ................. ................. 300 Ekologik tarbiya berishning nazariy asoslari...............................300 Tabiatga munosabat odobini tarbiyalash........ ............. .................304 Maktabgacha yoshdagi bolalarni tabiat bilan tanishtirish yo'llari...... ................................................................... 306 Tabiat burchagidagi ishlar......... ...................................................... 309 XIII BOB. O'yin - bola faoliyatining asosiy turi....,........ ............ ...312 O'yinning bola faoliyatidagi mohiyati va o'ziga xosligi.......... ..... 312 O'yinning maktabgacha ta'lim muassasasi pedagogik jarayonidagi o'rni............... ........................... ................. ................319 Ijodiy o'yinlar turlari........................................ .............................. 323 Bolalar o'yinlarida tasvirlash vositalari....................................... 329 Sahnalashtirilgan o'yinlar.................. ............................................330 Qurilish yinlari.................. ............. .......... .......... ....................... 333 Qoidali o'yinlar. Didaktik o'yin turlari.......................................... 339 Bola tarbiyasida o'yinchoqning ahamiyati...... .............................352 Milliy halq o'yinlari........ ....................................... ...................... 357 Maktabgacha talim tizimida o'yinlar texnologiyasi...,.... ............. 360 Maktabgacha ta'lim tizimida pedagogik o'yinlarning shakllari va amalga oshirish metodklari........... ............................................... 363 XIV BOB. Maktab ta'limiga tayyorlash.........................................368 679 Bolalarni maktab ta’limiga tayyorlashning nazariy asoslari.......368 Maktabgacha ta’lim muassasasi va maktab dasturlarining izchilligi............................ ....................................... 370 Bolalarning maktabda o'qishga tayyorgarligi............................. 374 Maktab ta'limiga psixologik tayyorgarlik......................................384 Maktab ta'limiga tayyorlashda ta'lim-tarbiyaviy jarayonning o'rni va o'ziga xos xususiyatlari................................ 386 Maktab ta'limiga tayyorlashda bolalar faoliyatini tashkil etishning ahamiyati.......................... ..... ........................... 390 Maktabgacha ta'lim muassasasi va maktab hamkorligi. Bolalarni maktabga tayyorlash vazifalari............................... ..... 392 Maktabgacha ta'lim muassasasi bilan maktab aloqasining shakllari........................................ .......... ........... ........400 Tayyorlov guruhi bolalarini maktabda o'qishga tayyorlash....... 404 Maktabgacha yoshdagi bolalarni maktab ta’limiga tayyorlashning shakl va usullari... ................................. .............. 408 X-sinf o'quvchisining ijtimoiy-psixologik qiyofasi............... .........422 XV BOB. Maktabgacha ta'lim muassasasi va oila hamkorligi......426 Oila - davlat va jamiyat ardog'ida..................................................426 Bola tarbiyasida oilaning o'rni haqida mutafakkirlar ta'limoti....429 Maktabgacha ta'lim muassasining ota-onalar bilan hamkorlikdagi ishining mazmuni va usullari.............................. 432 Tarbiyachining oilani borib ko'rishi.................... ..... ........... .........434 Guruhiy maslahatlar va majlislar............... ..... ...... ...................... 435 Ota-onalar qo'mitasi va jamoachilik bilan ishlash......... ............. 437 MTMning ota-onalar bilan ishining yillik rejasi umumiy majlislar................................................ ............................438 680 3-BO‘LIM. O'quv faoliyatini tashkil etish.............. ....................... 441 XVI BOB. Maktabgacha ta'lim muassasalarida pedagogik jarayonni tashkil etish.......................................... ........441 MTMda bolalar hayotini tashkil etish....................... ................... 441 Bolalar faoliyatida ta'lim-tarbiya vazifalarini amalga oshirish va rahbarlik qilish........... ...................... ..... ................... 442 Kunning birinchi va ikkinchi yarmida bolalar hayotini tashkil etish ................................................................................... 449 XVII BOB. Maktabgacha ta'lim muassasasida ta'lim-tarbiya ishlarini rejalashtirish va hisobga olish................ 455 Pedagogik jarayonni rejalashtirish vazifalari............... ........ ......455 Ta'lim-tarbiya ishlarini rejalashtirish mazmuni....... ................... 467 4-BO'LIM. Maktabgacha ta'lim muassasalarini tashkil etish va unga rahbarlik qilish... .....................................................474 XVIII BOB. Ijtimoiy maktabgacha ta'limni tashkil qilish vazifalari va rivojlanishining asosiy bosqichlari................474 Maktabgacha ta'limning mazmun-mohiyati va ta’lim tizimida tutgan o'rni................ ................... ........................... .................. .....474 Maktabgacha ta’limning ustuvor vazifalari................ .............. . 477 Mustaqillik yillarida maktabgacha ta'lim tizimini rivojiantirish tamoyillari va asosiy yo'nalishlari........... 478 Uzluksiz ta'limni tashkil etish va rivojiantirish tamoyillari........485 XIX.BOB. Maktabgacha ta'limni rejalashtirish, moliyaviy ta'minlash, boshqarish tamoyillari.............. .................................490 681 Xalq xo'jaligini ilmiy asosda rejalashtirish - iqtisodiy taraqqiyot asosi.............................................................. 490 Rejalashtirishning asosiy bosqich va turlari............ ....................493 Smeta - davlat moliyaviy hujjati sifatida................................... ....495 Yozgi sog'lomlashtirish tadbirlarini o'tkazish uchun sarf qilinadigan xarajatlar.............................. ...... ...... ............... ........... 499 Maktabgacha ta'limni tashkil qilish va boshqarish tamoyillari...501 Munozara texnologiyasi................... ............. ...................... . 503 XX BOB. Maktabgacha ta'lim muassasalari va ularni tashkil etish.............. ......... ......................... ....................................507 Maktabgacha ta'lim muassasasi - maktabgacha yoshdagi bolalar ijtimoiy tarbiya maskani................................... 507 Qisqa muddatli maktabgacha ta'lim muassasalarini tashkil etish.................................................. ............. ....................511 Maktabgacha ta'lim muassasasini shakllantirish........................ 514 Turli tipdagi maktabgacha ta’lim muassasasining tashkiliy tizimini belgilab beruvchi davlat instruktiv hujjatlari....... ........................ .................. .................................. . 522 Davlat maktabgacha ta’lim muassasasida ta'lim-tarbiya jarayoni qatnashchilari....................................... . 524 Nodavlat maktabgacha ta'lim muassasasini tashkil etish.......... 528 Nodavlat maktabgacha ta'lim muassasasining maqsadi va vazifalari............ ............................................................................. 528 Nodavlat maktabgacha ta'lim muassasasi faoliyatini tashkil etish................................................... ..............................................529 Nodavlat maktabgacha ta'lim muassasasiga bolalarni qabul qilish............ ....................................... ..................... ..... ................. 531 Nodavlat maktabgacha ta’lim muassasasini boshqarish va uning faoliyatini nazorat qilish........................................ ........534 682 Nodavlat maktabgacha ta’lim muassasasini moliyalashtirish va moddiy-texnik ta'minoti................................535 Maktabgacha ta'lim muassasasi binolarini loyihalashtirish........ 535 XXI BOB. Mudira maktabgacha ta'lim muassasining rahbari.....541 Maktabgacha ta'lim muassasasi metodistining metodik ishlarga rahbarligi................ .................................. ...... . 541 Mudira tashkilotchi, ma'muriyatchi, yuqori malakali pedagog va unga qo'yilgan talablar................ .............................. 541 Maktabgacha ta'lim muassasasi mudiri Iavozimining malaka tavsiflari........ ............. ................................................. .................. 543 Maktabgacha ta’lim muassasasida ta'lim-tarbiya ishlariga rahbarlik qilish.............. ..................................................559 Maktabgacha ta’lim muassasasi mudiri faoliyati.......... ........... ..................... .................................... 562 Maktabgacha ta'lim muassasasi metodisti, uning huquqi, vazifalari va unga qo'yilgan talablar................ .....569 Maktabgacha ta'lim muassasalari metodist Iavozimining malaka tavsiflari...................................................... 571 Metodistning liderlik va boshqaruv jihatlari................... .............574 Liderlikka oid nazariyalarning paydo bo'lishi... .......................... 580 Metodistning metodik ishlarga rahbarligi................................. ...582 Pedagogika kengashi faoliyatini tashkil etish va uning ish mazmuni......... ..... ..... .............................................. ........584 XXII BOB. O'zbekiston Respublikasi maktabgacha ta'lim vazirligi va maktabgacha ta'lim bo'limlari tomonidan maktabgacha ta'limga rahbarlik................... ...... ...... 592 Maktabgacha ta'lim vazirligi tomonidan maktabgacha ta’lim tizimiga rahbarlik...................... ..... .............592 683 Maktabgacha ta'lim vazirligining funksiyalari............................ 594 Qoraqalpog'iston Respublikasi Maktabgacha ta'lim vazirligi, viloyatlar maktabgacha ta'lim boshqarmalari va Toshkent shahar maktabgacha ta'lim bosh boshqarmasining vazifalari va funksiyalari........................................................ ..............................605 O'zbekistonda maktabgach ta'limi bo'limlari tomonidan maktabgacha ta'limga rahbarlik qilishning nazariy asoslari ........608 Maktabgacha ta’lim tuman (shahar) bo'limlarining vazifalari va funksiyalari........................................... .....................................614 Maktabgacha ta’lim tuman (shahar) bo'limlarining huquqlari va javobgarligi....... ..... ..................................................615 Maktabgacha ta'lim muassasasi nazoratchi-metodistining vazifalari, huquqlari va unga qo'yiladigan talablar......................617 Ta'lim sohasidagi qonun hujjatlarida ta'lim tizimini boshqarish................. ....................... .............................. ................622 XXIII BOB. Maktabgacha ta'lim bo'limlari tomonidan maktabgacha ta'lim muassasalarini nazorat qilish...................... 627 Nazorat qilish - davlat nazorati, maktabgacha ta'lim bo'limlari tomonidan rahbarlikning eng muhim shakli ekanligi..................627 Nazorat qilishning maqsadi, vazifalari va unga qo'yiladigan talablar.......................................... .............................629 Nazorat qilishga tayyorgarlik va uning bosqichlari........... .......... 632 Nazorat qilishning usul va uslublari............................ ................. 635 Maktabgacha ta'lim muassasalarini frontal yalpi tekshirishning asosiy yo'llari............. ................. ..........................637 Tematik tekshirishning maqsad va vazifalari... ........................... 641 XXIV BOB. Maktabgacha ta'lim bo'yicha metodik ishlarni tashkil qilish vazifalari, mazmuni va shakllari.............. 645 Maktabgacha ta'limga uslubiy rahbarlik ishining tashkiliy tuzilishi va vazifalari........................................645 684 Institutning asosiy vazifalari...... ..................................................646 Institutning asosiy funksiyalari................................. ...... .......... ...647 Institutning huquqlari... ...... ..... ...... ................................................648 Maktabgacha ta'lim metodikasi xonasi........................ ..... .........„.650 Metodika kabineti ishining mazmuni va asosiy shakllari............651 Tuman maktabgacha ta’lim metodikasi kabinetining ish mazmuni va vazifalari...................... ....................... ........ .......653 Metodik birlashmalar.................... .................................................654 Metodika uyushmasining ishini tashkil etish va unga rahbarlik qilish.................................................... .................. 659 Seminar va seminar mashg'ulotlari.................................... ..........660 Maktabgacha pedagogika fani bo'yicha izohli lug'at................... 666 Foydalanilgan adabiyotlar....................... ................... ...................672 685 Dostları ilə paylaş:
|