Namangan davlat universiteti «fuqarolik jamiyati»
| Jami
|
|
44 |
Mustaqil ta’limni tashkil etishning shakli va mazmuni
Mustaqil ta’lim quyidagi shakllarda tashkil etiladi:
mavzularni normativ-huquqiy hujjatlar va o‘quv adabiyotlari yordamida mustaqil o‘zlashtirish;
mavzular bo‘yicha referat tayyorlash;
seminar va amaliy mashg‘ulotlarga tayyorgarlik ko‘rish;
ilmiy maqola va tezislarni tayyorlash;
fanning dolzarb muammolarini qamrab oluvchi loyihalar tayyorlash;
nazariy bilimlarni amaliyotda qo‘llash;
amaliyotdagi mavjud muammolarning yechimini topish;
o‘rganilayotgan mavzu bo‘yicha asosiy ilmiy adabiyotlarga annotatsiya yozish va boshqalar.
Ta’lim jarayonida innovatsion texnologiyalarni, o‘qitishning interfaol usullarini qo‘llash talaba tomondan mustaqil tanlanadi. Talabalarning mustaqil ta’limini tashkil etish tizimli tarzda, ya’ni uzluksiz va uzviy ravishda amalga oshiriladi. Talaba olgan nazariy bilimini mustahkamlash, shu bilan birga navbatdagi yangi mavzuni puxta o‘zlashtirishi uchun mustaqil ravishda tayyorgarlik ko‘rishi kerak.
Mustaqil ish yozma ravishda tavsiya etilgan adabiyotlar asosida yozma ravishda bajariladi. Mustaqil ish natijalarini amaliy mashg‘ulotlar davomida va darsdan tashqari belgilangan vaqtda talabalar tamonidan topshiriladi. Mustaqil ishga ajratilgan ballar joriy nazorat tarkibida hisobga olinadi. Mustaqil ishga kiritilgan savollar yakuniy nazorat variantlariga kiritiladi.
Mustaqil ishlar mazmuni va shakli ishlab chiqilishida talaba mavzuni ochish uchun kerakli axborotni qidirish usullarini o‘rganadi, ko‘nikmalar hosil qilishi e’tiborga olinadi. Mustaqil ravishda savollarga javob berishga harakat qilish, uchun turli variantlarni tahlil qiladi, erkin, mustaqil tafakkur qilishni shakllantiradi.
Kafedrada navbatchilik qilayotgan o‘qituvchi mustaqil ishlar bo‘yicha talabalarga maslahatlar berish uchun ma’suldir. Mustaqil ishga mo‘ljallangan topshiriqlar ma’ruzalar mavzulari ma’nolarini talaba tomonidan chuqur o‘rganilishiga, o‘zlashtirilishiga qaratilgan.
Yüklə 3,72 Mb.
Dostları ilə paylaş:
