Nargis Ilhom qizi Saydullayeva

---

Academic Research in Educational Sciences 
VOLUME 2 | ISSUE 11 | 2021 
ISSN: 2181-1385 
Scientific Journal Impact Factor (SJIF) 2021: 5.723 
Directory Indexing of International Research Journals-CiteFactor 2020-21: 0.89 
DOI: 10.24412/2181-1385-2021-11-1126-1130 
Google Scholar 
Scientific Library of Uzbekistan 
Academic Research, Uzbekistan 1126 www.ares.uz 
MAKTABGACHA TA'LIM TASHKILOTLARIDA PEDAGOGLARNING 
KREATIVLIGINI RIVOJLANTIRISHNING AHAMIYATI 
 
Nargis Ilhom qizi Saydullayeva
Jizzax davlat pedagogika instituti 
Maktabgacha ta‟lim metodikasi kafedrasi o‟qituvchisi 
 
ANNOTATSIYA 
Ushbu 
maqolada 
maktabgacha 
ta'lim 
tashkilotlarida 
pedagoglarning 
kreativligini rivojlantirishning ahamiyati xaqida so‟z borgan. 
 
Kalit so‟zlar:
shaxsiy hayot, o„z-o„zini anglash, fuqarolik, kasbiy va axloqiy 
jihat, xulq-atvor, o„qituvchining mahorati, kreativ faoliyat, kreativlik.
 
 
ABSTRACT
 
This article discusses the importance of developing the creativity of teachers in 
preschool education. 
 
Keywords
: personal life, self-awareness, citizenship, professional and ethical 
aspect, behavior, teacher skills, creative activity, creativity. 
 
KIRISH 
 
Tarbiya mazmunining eng muhim xususiyatlaridan biri – bu insonning hayotiy 
jihatdan o„z-o„zini anglashi, uning shaxsiy hayoti va faoliyati o„zi yashab turgan 
muhitning sub‟ekti sifatida e‟tirof etilishi bilan tavsiflanadi. Inson kamolotida 
fuqarolik, kasbiy va axloqiy jihatdan o„z-o„zini anglash muhim ahamiyatga ega. 
O„qituvchi o„quvchilarni, o„z-o„zini tarbiyalashga, ya‟ni o„z ustida ongli, batartib 
ishlashga o„rgatsagina tarbiya jarayoni samarali natijalar beradi. O„quvchilarni o„z-
o„zini tarbiyalash metodlariga ko„nikma hosil qildirish o„qituvchining mahoratiga, 
tarbiyaviy faoliyatni to„g„ri tashkil etishiga bog„liq. O„quvchilar odatda yaqin 
kishilarining, ba‟zan o„qituvchilarining xulq-atvoriga taqlid qiladilar. Shuning uchun 
o„qituvchi o„z pedagogik mahoratiga tayanib, o„quvchi qalbida o„ziga nisbatan 
ishonch, mehr tuyg„ularini uyg„ota olishi lozim. O„quvchilar o„qituvchining darsda 
va hayotda o„zini qanday tutishini, kiyinishi, muomalasini, kishilar bilan o„zaro 
munosabatini kuzatib boradilar. Bu ham o„quvchilarning o„z-o„zini tarbiyalashda 
ta‟sirchan vosita hisoblanadi va ijtimoiy mavqeini oshirishning muhim usulidir. 
O„quvchilar o„qituvchining bevosita nazoratida ta‟lim va tarbiya jarayonida, dam 

---