Nazariy-metodologik asoslari
Yüklə 0,73 Mb. Pdf görüntüsü
|
|
часть 1 « Научный импульс » Февраль , 202 3 16 avlod orzusi" kabi asarlarida jamiyatimizning ma'naviy yangilanishi hamda rivojlanishining asosiy negizlarini bayon qilgan. O'zbekiston Respublikasining "Kadrlar tayyorlash milliy dasturi"da har tomonlama rivojlangan shaxsni shakllantirish masalalari nazarda tutiladi. Ushbu natijaga erishish uchun ta`lim-tarbiya jarayonining birligini ta'minlash, tarbiya jarayonining muntazamligini chuqur o'rganish va bugungi kun talablariga javob beradigan yosh avlodni tarbiyalash usullarini nazorat qilish lozim. Shu o'rinda " Kadrkar tayyorlash milliy dasturi" nima degan savol tug'ilishi tabiiy. "Kadrlar tayyorlash milliy dasturi" 1997- yil 29-avgustda O'zbekiston Respublikasi Oliy majlisining 9-sessiyasida Birinchi Prezidentimiz Islom Karimov tashabbusi bilan qabul qilingan. Dasturning asosiy maqsadi ta'lim sohasini tubdan isloh qilish, uni o'tmishdan qolgan mafkuraviy qarashlardan to'laligicha xalos etish, yuqori malakali kadrlar tayyorlashning rivojlangan demokratik davlatlar darajasidagi yuksak ma'naviy va axloqiy talablarga javob beruvchi milliy tizimni yaratishdan iborat. "Kadrlar tayyorlash milliy dasturi" O'zbekiston Respublikasining "Ta'lim to'g'risida" gi qonuniga muvofiq holda tayyorlangan. Yetuk avlod tarbiyasi ko'p jihatdan biz ya'ni bo`lajak pedagoglarning tarbiyaviy ishlarini tashkil etish qobiliyatimizga bog'liq. Buning uchun biz tarbiyaviy ish metodologiyasiga tegishli bilimlarni o'z vaqtida o'zlashtirib borishimiz, ushbu sohada tajriba va ko'nikmalarni shakllantirishga alohida e'tibor berishimiz lozim. Ushbu vazifani bajarish uchun, albatta, bugungi kun talablari asosida o'quv qo'llanmalari ishlab chiqilishi talab etiladi. Yuksak ma'naviyatli shaxsni shakllantirish to'g'risida gap ketganda, avvalo, ma'naviyat tushunchasiga ta'rif berib o'tishimiz kerak. Birinchi Prezidentimiz Islom Abdug'aniyevich Karimov o'zining "Yuksak ma'naviyat - yengilmas kuch" asarida ma'naviyat tushunchasiga quyidagicha ta'rif beradi: "Ma`naviyat - insonni ruhan poklanish, qalban ulg`ayishga chorlaydigan, odamning ichki dunyosi, irodasini baquvvat, iymon-e`tiqodini butun qiladigan, vijdonini uyg`otadigan beqiyos kuch, uning barcha qarashlarining mezonidir". Darhaqiqat, ma'naviyat insonni ruhan poklanishga chorlaydi. Ma'naviyatni shakllantirishda eng yuqori o'rinlardan birini ta'lim va tarbiya egallaydi. Albatta, ta'lim-tarbiya - bu ongning mevasidir, ammo shu bilan birga ong darajasi va uning rivojlanishini, ya'ni xalq ma'naviyatini shakllantirish va boyitishni belgilaydigan eng muhim omil hisoblanadi. Shuning uchun, ta'lim-tarbiya tizimini va ongni o'zgartirmasdan ma'naviyatni rivolantirib bo'lmaydi. Ta'lim va tarbiya haqida gap borar ekan, uning o'quv dargohlarida kelajak avlodning poydevorlari hisoblanmish yoshlarga berilishini, boshqacha aytganda, xalqimizning keyingi kelajagi yoshlarning qo'lidaligini hisobga olgan holda, ularga maksimum darajada ta'lim- tarbiya berishimiz darkor. Biz bo'lajak Boshlang'ich sinf o'qituvchilari, ayniqsa, ta'lim- tarbiya masalalariga e'tibor berishimiz darkor. Maktabda faqat ta'lim beriladi, bola tarbiyani oilasidan oladi deya qo'l qovushtirib o'tirish bizga yarashmaydi. Ta'lim va tarbiya to'g'risida gap borar ekan buyuk ma'rifat darg'alaridan biri Abdulla Avloniyning: "Tarbiya |