Texnologiyaning tavsifi. Ushbu mashg’ulot talaba (yoki o’quvchi)larni aniq bir muammoni (yoki biror mavzuni) yakka holda (yoki kichik jamoa bo’lib) fikrlab hal etish, echimini topish, ko’p fikrlardan keragini tanlash, tanlab olingan fikrlarni umumlashtirish va ular asosida qo’iilgan muammo (yoki mavzu) yuzasidan aniq bir tushuncha hosil kilishga, shuningdek, o’z fikrlarini ma’qullay olishga o’rgatadi. Bu texnologiya talaba (yoki ykuvchi)lar bilan avval yakka holda, so’ngra ularni kichik guruhlarga ajratilgan holda yozma ravishda o’tkaziladi
Texnologiyaning maqsadi talaba (yoki o’quvchi)larni erkin, mustaqil va mantiqiy fikrlashga; jamoa bo’lib ishlashga, izlaiishga; fikrlarni jamlab, ulardan nazariy va amaliy tushuncha hosil kilishga; jamoaga o’z fikriii o’tkazishga, uni ma’qullashga; qo’yilgan muammoni echishda va mavzuga umumiy tushuncha berishda o’tilgan mavzulardan egallagan bilimlarini ko’llay olishga o’rgatish
Mashg’ulotni o’tkazish tartibi
o’qituvchi talaba (yoki o’quvchi)larning umumiy soniga karab, 3-5kishidan iborat kichik guruhlarga ajratadi (kichik guruhlar soni 4 yoki 5 ta bo’lgani maqsadga muvofiq);
o’qituvchi talaba (yoki o’quvchi)larni mashg’ulotning maqsadi vao’tkazilish tartibi bilan tanishtiradi va har bir kichik guruhga qog’ozning yukori qismida yozuvi bo’lgan varaqlarni tarqatadi;
o’qituvchi kichik guruh a’zolarini tarqatma materialda yozilgan asosiy fikrnifaqat uchta fikr, ya’ni uchta so’z yoki so’zlar birikmasi, yoki uchta gap bilan davom ettirishlari mumkinligini uqtiradi va buni amalga oshirish uchun aniq vaqt belgilaydi;
guruh a’zolari birgalikda tarkatma materialda bsrilgan fikrni yozib davomettiradilar;
vazifa bajarilgach, guruh a’zolari o’rinlaridan turib soat mili yo’nalishibo’yicha joylarini o’zgartiradilar, ya’ni 1-guruh 2-guruhning 2 -guruh 3-guruhning, 3-guruh esa 4 - guruhning (boshqa kichik guruhlar bo’lsa, shu tariqa) o’rniga o’tadilar;
yangi joyga kelgan guruh a’zolari shu erda qoldirilgan tarqatma materialdagifikrlar bilan tanishib, unga yana yangi uchtadan o’z fikrlarini yozib qo’yadilar;
guruh a’zolari yana yuqoridagi kabi joylarini o’zgartiradilar, shu tariqa kichikguruhlar o’z joylariga kaytib kelgunlariga qadar joylarini almashtirib, tarkatma materiallarga o’z fikrlarini qo’shib boradilar;
o’z joylariga qaytib kelgan kichik guruhlar tarqatma materialda to’xtalganbarcha fikrlarni diqqat bilan o’qib, ularni umumlashtirgan va bitta yaxlit ta’rif yoki qoida holatiga keltiradilar;
har bir kichik guruhning mualliflik ta’riflari yoki qoidalarini a’zolaridan biritaqdimot qiladi;
o’qituvchi kichik guruhlar tomonidan berilgan ta’riflar qoidalargaizox berib, ularni baholaydi, so’ngra mashg’ulotni yakunlaydi
