Kichik guruqlar soni 4 ta bo’lgani maqsadga muvofik. Bunday xoz kichik guruhlar o’z joylarini faqat 3 marta almashtiradilar va bu bilg o’quv jarayonini zerikarli o’tishining oldi olinadi. Agar kichik guruhda soni 4 tadan ko’p bo’lsa, u qolda ularni ikki potokka bulib, kichik gur a’zolarining almashinuvini har bir potok o’rtasida aloxida, taqdimotni esa birgalikda o’tkazish mumkin.
Kichik guruqlar soni 4 ta bo’lgani maqsadga muvofik. Bunday xoz kichik guruhlar o’z joylarini faqat 3 marta almashtiradilar va bu bilg o’quv jarayonini zerikarli o’tishining oldi olinadi. Agar kichik guruhda soni 4 tadan ko’p bo’lsa, u qolda ularni ikki potokka bulib, kichik gur a’zolarining almashinuvini har bir potok o’rtasida aloxida, taqdimotni esa birgalikda o’tkazish mumkin.
Agar auditoriya (yoki sinf) kichik guruhlarning joylarsh almashtirishga moslanmagan (yoki almashtirishga noqulayliklar) bo’lsa, holda talaba (yoki o’quvchi)larni joylarini almashtirish o’rniga guruhdarga tarkatilgan materiallarni almashtirish orkali, ular dastlabki olingan guruhlarga qaytib kelgunga kadar almashtirilib, talaba (yoki o’quvchi) fikrlari to’planadi, ulardan umumiy ta’rif (yoki koida) keltirib chikariladi va taqdimot qilish ham mumkin, Ushbu texnologiyani ko’llagan o’qituvchilar o’z o’quv predmetlari mavzusi (yoki erkin mavzu) asosida «Pedagogik texnologiya - bu...», «Ochiq dars - ...» «Iqtisod ...», «Ekologiya - ...», «Malaka oshirish - ...», «Kasb o’rganish - ...», «Hamshiralik kasbi - ...», «Muxandis - ...» kabi mazmundagi qog’oz varaqlarining yuqori qismida davom ettirilishi yoki fikrlar bilan tuldirilishi kerak bo’lgan asosiy tushuncha yoki fikr yozilgan matnlardan foydalangan holda o’quv - tarbiya jarayonini tashkil etishgan.
