psixodiagnostika o‘tkazish va psixodiagnostika q o‘llaniladigan sohalar, eksperiment o‘tkazish shart-sharoitlari va bosqichlari, psixodiagnostik tekshiruv bosqichlari, psixodiagnostika va eksperiment o‘tkazishning metodologik asoslari, bilish jarayonlari, intellekt, qobiliyat, Shaxs, Shaxslararo munosabatlarning nazariy asoslari, psixodiagnostik metod va metodikalar haqida tasavvurlarga ega bo‘lishi, tashkil qilishda mustaqil ijodiy fikrlay olishi kerak;
psixodiagnostika va eksperimental psixologiya fanining predmeti, maqsad, vazifalari, psixodiagnostika va eksperimental psixologiya fanining rivojlanish tarixi, psixodiagnostik metodikalar va psixodiagnostik tekshiruvlarga qo‘yiladigan talabalar, ya`ni validlik, ishonchlilik, to‘plam reprezentativligi, bilish jarayonlari, intellekt, qobiliyatlar, Shaxs, Shaxslararo munosabatlar psixodiagnostikasiga oid metodikalar, Shaxslararo munosabatlar psixodiagnostikasida qo‘llaniladigan proektiv metodikalar, ilmiy tadqiqotning umumiy sxemasi, ilmiy tadqiqotni loyihalashtirish, ilmiy tadqiqotdagi o‘zgaruvchilar va ularni tanlash, noa`nanaviy tadqiqotlar va ularni o‘ziga xos tomonlari, eksperiment natijalarini tahlil qilishni bilishi va ulardan foydalana olishi, mustaqil mushohada yurita olishi kerak;
fanining mohiyatini tushunishi lozim.
55-70 ball “qoniqarli”
psixodiagnostika va eksperimental psixologiya fanining asosiy muammolarini mohiyatini tushunish;
fan mavzularini bilishi va aytib bera olishi;
fanining predmeti haqida tasavvurga ega bo‘lish.
0-54 ball “qoniqarsiz”
fanning predmeti haqida aniq tasavvurga ega bo‘lmaslik;
psixodiagnostika va eksperimental psixologiya fani mavzularini bilmaslik.
