Bilimni tekshirish uchun savollar: 1. O’tilgan materialni tekshirish va hisobga olish o’qitish jarayonida qanday ahamiyatga ega?
2. Bilimlarni og’zaki so’rash qanday maqsadlarni ko’zda tutadi?
3. Bilimlarni og’zaki tekshirishda qanday vazifalar hal qilinadi?
4. So’rash metodikasini izohlab bering?
5. Frontal so’rashning ahamiyati nimada.
6. Individual so’rashning ahamiyatini ko’rsating.
7. Takrorlashning ahamiyati va turlarini izohlab bering.
8. Bilimlarni yozma tekshirishning ahamiyatini ko’rsating.
9. Yozma ishlar o’tkazishda qanday vazifalar hal qilinadi?
10. Bilimlarni yozma tekshirishda savol-topshiriqlarning qanaqa turlaridan foydalaniladi?
11. 1-sinfda o’quvchilarning bilim, o’quv va ko’nikmalari qanday baholanadi?
12. 2-sinfda o’quvchilarning bilim, o’quv va ko’nikmalari qanday baholanadi?
13. 3-sinfda o’quvchilarning bilim, o’quv va ko’nikmalari qanday baholanadi?
14. 4-sinfda o’quvchilarning bilim, o’quv va ko’nikmalari qanday baholanadi?
15. Tabiatshunoslik daftarlariga qanday talablar qo’yiladi?
16. 1-2-sinflarda tabiatshunoslik bo’yicha daftar tutish va bajaradigan ishlar haqida ma’lumot bering.
17. 3 va 4 sinflarda tabiatshunoslik bo’yicha daftar tutish va bajaradigan ishlar haqida ma’lumot bering.
18. «Kuzatish kundaliklari» nima uchun yuritiladi?
19. Tabiat va mehnat kalendari nima uchun yuritiladi?
20. O’quvchilar bilimni tekshirishga qo’yiladigan umum metodik talablar.
19 – mavzu 1-2-sinflarda «Atrofimizdagi olam» fanini o’qitishning uslublari. 1. 1-sinfda tabiatshunoslik materialini o’rganish metodikasi
2. 1-sinf o’quvchilariga kuzatuvchanlikni rivojlantirishda ekskursiya darslarining ahamiyati
3. «Atrofimizdagi olam» o’qish kitob bilan ishlash metodikasi
4. Ikkinchi sinfda tabiatshunoslik materialini o’rganish metodikasi
5. «Atrofimizdagi olam» darsligi bilan ishlash
Adabiyotlar ro’yxati
Asosiy adabiyotlar: 5, 16, 18, 28.
