Nutq o`stirish nazariyasi va metodikasi fanining asosiy nazariy matni


shakllanishida dialogning ahamiyati Reja



Yüklə 1,34 Mb.
səhifə24/248
tarix15.04.2022
ölçüsü1,34 Mb.
#55444
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   ...   248
Mavzu Bolalarning nutqini o’stirish fanining predmeti maqsad va

shakllanishida dialogning ahamiyati
Reja:


  1. Diolog nutqning mazmuni va vazifalari

  2. Dialogik nutqni rivojlantirishga doir ishlar tizimi

S.Bolalarm dialogik nutqqa o’rgatish

Tayanch tushunchalar va iboralar: diologik matn, suhbat metodi, Maktabgacha ta’lim muassasasi, takrorlovchi suhbat, umumlashtiruvchi suhbat, nazorat-tekshiruv suhbat, tarbiyachi va tarbiyalanuvchi nutqi.

Dialog maxsus mashg’ulotlarda o’qitiladi (oyiga 1-2 ta mashg’ulot); maktabgacha ta’lim muassasasida kun mobaynida bola pedagog va boshqa bolalar bilan erkin muloqotga kirishadi. Uyda esa kattalar bola bilan turli mavzularda dialogga kirishishlari lozim.

Dialogik nutqni (yoki og’zaki nutqni) o’rgatish odatda suhbat shaklida, ya’ni kattalar bilan bola o’rtasida hamda bolalarning o’zlari o’rtasida fikr almashish shaklida ro’y beradi.

Agarda maktabda suhbat bilimlarni yetkazish vositasi sifatida qo’llanilsa, suhbat jarayonida bolalar nutqini boyitishda qo’shimcha ijobiy hodisa ko’rinishida qabul qilinadi, maktabgacha ta’lim muassasasida ham suhbat aynan nutqni rivojlantirish uchun o’tkaziladi. Biroq, nutq albatta borliq hodisasini aks ettirishi, kodlashtirishi bois maktabgacha ta’lim muassasasidagi suhbat xuddi maktabdagi kabi bilim beradi.




Yüklə 1,34 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   ...   248




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin