Nutqni rivojlantiruvchi

NUTQNI RIVOJLANTIRUVCHI
HARAKATLI O`YINLARNI O`RGATISH
Reja:
Kirish

1. 
   Estafetali harakatli o`yinlar haqida
   
2. 
   Nutqni rivojlantiruvchi harakatli o`yinlarni o`tkazish
   
3. 
   Suvda o’ynaladigan harakatli o’yinlar
   

Xulosa
Adabiyotlar
Kirish
Maktabgacha yosh - bu inson hayotidagi eng serhosil davr bo'lib, asosiy aqliy jarayonlar jadal rivojlanib boradi: fikrlash, e'tibor, xotira, nutq, insonning asosiy fazilatlari yotadi. Maktabgacha yoshdagi bolani rivojlantirishda nutq alohida ahamiyatga ega, chunki u atrofdagi dunyoni bilish uchun katta imkoniyatlar beradigan nutq va fikrlash bilan chambarchas bog'liqdir. Bu, o'z navbatida, boshqa aqliy jarayonlarning o'z vaqtida rivojlanishiga ijobiy ta'sir ko'rsatadi. Ota-onalar bolaning nutqni albatta egallashini tushunishlari kerak, ammo bu qanchalik tez va yaxshi uning atrofidagi odamlarga bog'liq. Shuning uchun, bu shunchaki kerak erta yosh yaqin odamlar chaqaloq nutqini faol ravishda rivojlantirdilar va boyitdilar. Boshqalar qatori, bu masalada eng samarali vosita nutqni rivojlantirish uchun didaktik (rivojlantiruvchi) o'yinlardir.
Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun nutqni rivojlantirish o'yinlari nima?
Uyda nutqni rivojlantirish uchun o'yinlarni to'g'ri tashkil etish uchun ota-onalar didaktik o'yinlarning xususiyatlari va ularning boshqa turlaridan farqi bilan tanishishlari maqsadga muvofiqdir. Shu bilan birga, maktabgacha yoshdagi bolalarda nutqni rivojlantirish qaysi yo'nalishlarda ketayotganini tushunish.
Bunday o'yinning asosiy xususiyati shundaki, unda ma'lum bir qoidalar va harakatlar yordamida hal qilinadigan o'quv vazifasi majburiy ravishda qo'yiladi. Masalan, mashhur "Ob'ekt Lotto" o'yinida bolalarning atrof dunyosi ob'ektlari va ularning xususiyatlari haqidagi bilimlarini mustahkamlash vazifasi bo'ladi. Didaktik o'yinlarda nutqni rivojlantirishning asosiy yo'nalishlari:

1. 
   So'z boyligini boyitish
   
2. 
   Grammatik madaniyatni shakllantirish
   
3. 
   Ovoz madaniyatini shakllantirish
   
4. 
   Izchil nutq so'zlash
   

Lug'atni boyitish bo'yicha didaktik o'yinlar

Muhim: bolalarning so'z boyligini boyitish - ota-onalar ishlashi kerak bo'lgan asosiy narsa. Shuni esda tutish kerakki, kattalar bolalar uchun o'rnakdir va ular boy adabiy tilda gaplashadigan oilalarda bola to'g'ri, yaxshi bo'ladi rivojlangan nutq... Ba'zilarini kutishning hojati yo'q ma'lum bir yosh, qarindoshlar allaqachon chaqaloqqa atrofdagi dunyo ob'ektlari haqida aytib berishlari mumkin. Bolaning passiv so'z boyligi shu tarzda to'planib, keyinchalik faolga aylanadi.
Maktabgacha yoshdagi bolaning passiv so'z boyligini to'plashda atrofdagi dunyo ob'ektlari, ularning xususiyatlari, maqsadi va munosabatlarini bildiruvchi so'zlar bo'lishi kerak. Bunga qo'shimcha ravishda, bolani so'zlashuv nutqida ko'p sonli so'zlardan foydalanishi uchun lug'atni har qanday usul bilan faollashtirish kerak. Shu maqsadda miqdoriy zaxirani kengaytirish, so'zning leksik ma'nosini mustahkamlash bo'yicha o'quv o'yinlari uy sharoitida o'qitish uchun mos keladi.

"So'zlar sumkasi"

"Kabi mashhur o'yin ajoyib sumka»Maktabgacha yoshdagi bolalarga so'z boyligini yaxshi shakllantirishga yordam beradi va so'z va mavzuga mos kelishini o'rgatadi. Har qanday yoshdagi bolalar bilan o'tkazilishi mumkin, har bir yosh guruhidagi farq og'zaki ketma-ketlikning murakkabligi bo'ladi. Kichik bolalar ob'ektlarning nomlarini birlashtiradilar, katta yoshdagi bolalar ob'ektlarning xususiyatlari va maqsadlariga, ularning o'zaro bog'liqligiga ko'proq e'tibor berishadi. Taqdimotchi buklanadigan joyga chiroyli sumka tayyorlaydi kichik o'yinchoqlarbolalarga tanish. Bola sumkada narsani sezishi va uni nomlashi kerak, masalan, to'p, qoshiq, ip, kub. Keyin buyum sumkadan tortib olinadi va bolaning uni to'g'ri nomlaganligi tekshiriladi.
Keksa yoshda qoidalar yanada murakkablashadi: siz tushuntirishga muvofiq ob'ektni qidirib topishingiz kerak. Masalan, taqdimotchi topshiriq beradi: "Dumaloq, silliq toping, xuddi donut kabi, siz barmoqqa (halqa) qo'yishingiz mumkin" "yoki" Yumshoq, yumshoq po'stloq sutga (o'yinchoq mushukchasiga) juda yoqadi "" yoki "Uzoq, og'ir, metall (qoshiq)" ... Ob'ektni olib chiqib, bola boshqa xususiyatlarini (rangi, shakli, maqsadi) to'ldirishi kerak. Agar o'yin davom etmoqda bolalar kichik guruhida barcha narsalarni to'g'ri topgan va nomlagan kishi g'olib chiqadi.

"Bu joy ... deb nomlanganmi?"

Bolani so'zning lug'aviy ma'nosini tushunishga o'rgatadigan ta'limiy o'yin. Bu foydali, chunki har qanday sharoitda o'ynashingiz mumkin: yurish paytida, mamlakatda, uyda. Voyaga etgan kishi umumiy tushunchani nomlaydi, bola esa unga nom beradi. Masalan, bolalar o'qigan joy (maktab); bu erda bolalar Pasxa keklarini (qum qutisi) tayyorlaydilar; qaerda o'qish uchun kitoblar (kutubxona) beriladi, ular filmlarni tomosha qilish uchun qaerga keladi (kino). Barcha so'zlarni tushungan va nomlagan bolani mukofotlashga ishonch hosil qiling. Kichkintoylar uchun o'yin hali ham qiyin bo'ladi, shuning uchun siz to'rt yoki besh yoshli o'rta maktabgacha yoshdagi bolalardan boshlashingiz mumkin.

"Qanday to'g'ri?"

Vazifa jihatidan oldingisiga o'xshash o'ynoqi o'yin: siz so'zning to'g'ri talqinini tanlashingiz kerak, masalan, qoshiq yer qazish uchun ob'ektmi? chizish uchunmi? ovqat uchunmi? Kreslo uxlash uchun mavzu bo'ladimi? yo'l harakati uchunmi? o'tirish uchunmi? Sug'oradigan idish ichish mumkinmi? gullarni sug'orish uchunmi? tugmachalarni saqlash uchunmi? Bunday kulgili tushunchalar bolani qiziqtiradi va leksik tushunchani to'g'ri tushunishga yordam beradi.

"Tasavvur qiling, bu nima?"

O'yinning vazifasi mavzuni uning qismlari bo'yicha to'g'ri tan olishdir. Masalan, taqdimotchi shunday deydi: «Idishni, pervanel, dvigatel, qanotlar, shassi (samolyot); korpus, dvigatel, g'ildiraklar, rul, faralar (mashina); devorlar, tom, derazalar, poydevor, quvur, eshik (uy); piyodalar yo'llari, qatnov qismi, piyodalar, avtoulovlar (yo'l) ». Kichkintoylar uchun o'yinda siz qo'llab-quvvatlash uchun rasmlardan foydalanishingiz mumkin vizual material... Kattaroq bolalar eshitish idrokida ishlaydi.

"Rassom nimani unutdi?"

O'yin ob'ektlarning nomlarini birlashtirishga, bolalarning so'z boyligini faollashtirishga yordam beradi. Voyaga etgan kishi biron bir bo'lak etishmayotgan narsalarni tasvirlaydigan rasmlarni tayyorlaydi: uyda - derazalar, stulda - oyoqlar, choynakda - qopqoqlar, sumkada - tutqichlar. Bola etishmayotgan qismni to'g'ri nomlashi va uni chizishni tugatishi kerak. Kattaroq bolalar uchun siz rasmlarning syujetini asta-sekin murakkablashtira olasiz va etishmayotgan qismlar sonini ko'paytirasiz, masalan stol ustidagi choy idishlari.

"Ob'ekt loto (uy hayvonlari va yovvoyi hayvonlar, idishlar, flora, transport, mebel, kiyim-kechak va boshqa mavzular)"

Lotto turidagi barcha turdagi vazifalar so'z boyligini boyitish va yangi so'zlar bilan tanishish uchun ajoyib materialdir. Qoidalar oddiy: bolalarga katta kartalar beriladi, taqdimotchi kichik kartalarni birma-bir olib, ularni nomlaydi. Bolalar kartalaridagi mos narsalarni topishga va uni yopishga harakat qilishadi. G'olib eng katta kartochkaga ega. Eshitish in'ikosini rivojlantirishning murakkab varianti sifatida taqdimotchi kichik rasmlarni ko'rsatmaydi, balki ularni nomlaydi.
Rivojlanayotgan o'yinlar shunga o'xshash tarzda o'tkaziladi:

• 
  "Kim shunday yig'laydi: it baqiradi, mushuk miyovlaydi, xo'roz qichqiradi, sigir nola qiladi"
  
• 
  "Kimning uyi bor: ayiqning uyasi, sichqonning norka, qushning uyasi bormi?"
  
• 
  "Kimning bolasi: sigirda buzoq, qo'yda qo'zichoq, echkida uloq, itda kuchukcha, qushda jo'ja bor".
  

Ular bolalar nutqida hayvonlarning nomlarini, ularning bolalarini, odatlarini va yashash joylarini birlashtirishga imkon beradi. Qoidalar avvalgi o'yinlarga o'xshash: boshqalar orasida mos rasmni toping. Topishmoqlar sizni bir xil harakatlarga qiziqtirishi mumkin. Masalan, "to'g'ri rasmni topishni taxmin qiling":
Kecha men kun bo'yi bir uy pishirdim,
Men mayda barglar va moxlarni yig'ib oldim.
Men uzoq vaqt ishladim, charchab yiqildim,
Va kechqurun u bir guruh o't (ayiq) surtdi.
To'siq yugurdi
Qal'aning yonida.
Va zarbaning qora burni bor
Orqa qismi esa tikanlarda.
Barglarning tikanlarida arava
Eman va aspen (kirpi) dan.
Kuzgi o'rmonda qanday sokin!
Buqaning sigiri boqishga kelmoqda.
Va uning orqasida, qarag'aylar orasida
Kichkintoy chopib bormoqda ... (buzoq).

Chetdagi butalar ostida
Men kulrang quloqlarni ko'raman.
Ular o'tdan chiqib ketishadi,
Kichkina quloqlar ... (quyon).
Mana, bir parcha paxmoq.
Burun, qora quloq.
Va maysazorga boring –
Stalker quyon kabi so'raydi (quyon).
Cho'chqa go'shti va quyruq.
Siz, albatta, uni taniysiz.
U katta cho'chqa bolasi
Va u deyiladi - ... (cho'chqa go'shti).