O 'z b e k I s t o n r e s p u b L i k a s I o L iy va o 'r t a m a X s u s

Tavsiya etilayotgan keysni yechish quyidagi natijalarga eri-
shishga imkon beradi:
• o Lzlash tirilgan m av z u b o ‘yicha b ilim la rn i m u s ta h k a m la s h ;
• m u a m m o n i n g h a m d a qabul q ilin g an y e c h im n in g individual 
va g u r u h iy ta h lilid a b ilim va k o i i i k m a l a r n i qayta topshirish;
® n a z ariy va a m a liy h a m d a ishlab c h iq a ris h t a i i m i n i tashkil 
q ilis h n in g asosiy sh a k lla rin i egallash;
273

---

a ishlab c h iqarish korx o n alariga ekskursiya, xo'jalik y u ritish - 
n ing yangi s hak llarini va ishlab chiq arish am aliyotiga rah b a rlik
qilish m a la k a la rin i egallash;
• m ustaqil ravishda q a ro r qabul qilish k o 'n ik m a la r in i egallash.
l-m uum m oli topshiriq:
A rrala sh vaqtida arra polotnosi qisilib 
qolsa n i m a qilish lozim?
M eh n a t ta ’limi darslarini interfaol m etodlar asosid a tashkil
etish m etodikasi.
M a ’lu m k i, 5—6 -sin fd a a m aldag i o 'quv dastu rig a m uvofiq 
«D izayn va texnologiya» y o 'n a lish id a «Yog'ochlarga ishlov berish 
texnologiyasi» b o ‘limi m avjud. Bu b o l i m d a yog‘och m a te ria lla ri- 
n ing olin ishi, turlari, tuzilishi, ishlatilishi, xususiyatlari va turli 
xil d u rad g o rlik b u y u m la r in i yasash o'rgatiladi. Shu b o 'lim y u ­
zasidan o lin g a n b ilim la rn i kengaytirish va atro flicha o ‘rganish 
u c h u n konferensiya darsin i tashkil qilish m u m k in . D a rs d a vom ida
o 'q u v c h ila r ped ag ogik va psixologik to m o n d a n kuzatib boriladi. 
0 ‘q u v c h ila rn in g qiziqishlari, qobiliyatlarini hisobga olib, u larn i 
uch g u r u h g a bo'lib olinadi: 1-guruh: o 'lk ash u n o slar; 2 -g u ru h : 
durad go rlar; 3 -g u ru h : tadbirkorlar. O 'q itu v chi konferensiya darsi 
b o 'lis h id a n oldin g u ru h la rg a q a n d a y m a n b a la r d a n foydalanish 
va fikr yuritish yo‘na lishlari haqida k o 'rsa tm a la r beradi. B u n d a
0
‘qituvchi sin fd a n tash qari m anbalar: adabiyotlar, radio eshit- 
tirish, teleko‘rsatuvlar va m atb u o t m ate ria lla ri h a m d a m aha lliy 
d a lilla rd a n foy d alan ish ni o ‘quvchilarga tavsiya etadi. 0 ‘qu vchilar 
s h u la r asosida tayyorgarlik k o i i b , r a n g -b a ra n g m a te ria lla rn i 
yig‘ib keladilar.
Konferensiya d a rs in in g rejasi q u y idagicha b o ‘lishi m u m k in :
D a r s n in g m aqsadi:
a) o ‘q u v c h ila rn in g yog‘o c h la r n i ishlash b o ‘yicha olgan b ilim - 
larini m u s ta h k a m la s h , u m u m la s h tir is h , kengaytirish va u larn i 
a m a ld a q o ‘llay olishn i o ‘rgatish;
b) o ‘q u v c h ila rn i tab ia tn i sevishga, inson m e h n a tin i q a d rla sh - 
ga, te ja m k o rlik k a , ta d b irk o rlik k a va is h b ila rm o n lik k a o ‘rgatish;
d) o 'q u v c h ila rn in g o l k a s h u n o s l ik , d u rad gorlik va sotuv chilik 
sohalarig a oid kasblarga b o i g a n qiziqishiarini rivojlantirish.
D a r s u c h u n q u yidag i j i h o z l a r h o z ir la n a d i:
a) d u n y o n i n g g e o g ra fik x aritasi;
b) y o g 'o c h n a m u n a l a r i t o ‘p la m i;
d) y og ‘o c h t u r l a r i n i aks e ttir u v c h i k o ‘rg a z m a ;
274

---

e) tu rli xil d u r a d g o r lik b u y u m la r i;
f) s ta n o k l a r , d u r a d g o r lik o ‘lchov va ish a s b o b la ri;
g) s o tu v c h ilik rastasi va u n g a q o ‘y ilg a n d u r a d g o r l ik b u y u m ­
lari;
h) u s ta la r, s o tu v c h i la r h a q id a m a ’lu m o t va u l a r n i n g ish la ri-
d a n n a m u n a l a r ;
i) m a k t a b hiso big a k e ltirilg a n foyda h a q id a g i k o ‘rsa tk ic h la r.