O 'z b e k I s t o n r e s p u b L i k a s I o L iy va o 'r t a m a X s u s

3 4 . Ta’lim ni unum li m ehnat bilan birga qo‘shishni ta ’m inlash
zarurligi m ehnat ta ’lim i m azm uniga qanday talablar qo‘yadi?
A. 
0 ‘q u v c h ila rn in g a m a liy faoliyatlari im k o n iy a tla rig a qa- 
rab u n u m li m e h n a t n i o ‘z ichiga olishi kerak, u n u m l i m e h n a t , 
o ‘q u v c h ila rn in g m e h n a t o ‘quv faoliyatlariga t a r k ib a n q o ‘shilib ke- 
tishi kerak;
443

---

B. U n u m li m e h n a t m a z m u n id a b o la la rn in g yosh im k o n iy a t- 
lari, m e h n a t t a ’lim i vazifalari, ishlab c h iq a rish m u h it in i n g x a ra k - 
teri hisobga olin ishi kerak;
C. M a k ta b t a ’lim i ishlab c hiqarish m a la k a s in in g berilishi bi­
lan tu g alla n ish i kerak;
D. H a m m a o ‘quv chilar hozirgi z a m o n ishlab c h iq a rish b ilim - 
larini olishi kerak.
35 . M eh n at ta'lim i m azm uniga p olitexn ik ta ’lim vazifalari q an ­
day talablarni 
q o ‘y a d i?
A. H a m m a o ‘qu v ch ilar hozirgi z a m o n ishlab ch iq a rish asoslari 
h a q id a bir xil ha jm d a g i b ilim la rn i olishi kerak, o ‘quv m ate ria li 
eng ko‘p tarqa lga n te x n ik a va texnologiya o by e k tla rida n iborat 
b o i i s h i , o'quv m ate ria li t a ’lim ja ra y o n id a ishlab c h iq a r is h n in g
aralash sohalari b o ‘yicha o ‘zlashtirilgan b ilim va m a la k a la rin i 
ko ‘ch irish u c h u n sharo itlar b o i i s h i kerak;
B. 0 ‘q u v c h ila rn in g am aliy faoliyatlari im k o n iy atlarig a q a ra b
u n u m li m e h n a t n i o ‘z ichiga olishi kerak, o ‘q u v c h ila rn in g u n u m li
m e h n a ti u la r n in g o ‘quv faoliyat la riga ta rk ib a n q o ‘shilib ketishi 
kerak;
C. H a m m a o ‘qu vch ilar hozirgi z a m o n ishlab ch iq a rish asoslari 
haq id a bir xil h ajm dagi b ilim la rn i olishi kerak;
D. X alq xo‘ja lig in in g b a rc h a ta r m o q la ri h a q id a b ilim g a ega 
b o l i s h .