O ’zbekiston respublikasi qishloq va suv xo

Ijtimoiy psixologiyada  shaxsni o`rganishning o`ziga xosligi. 

Shaxs  turli  ijtimoiy  jarayonlarning  ishtirokchisi  va  faol  amalga  oshiruvchisi  bo`lganligi 

tufayli  ijtimoiy  psixologiyada  o`rganiladi.  Shaxs  muammosi  umumiy  psixologiyada  ham, 

yosh  psixologiyasi  va  pedagogik  psixologiyada  ham,  psixologiyaning  qator  maxsus 

bo`limlarida  ham  o`rganiladi.  Har  bir  bo`lim  yoki  tarmoq  uni  o`z  mavzui  va  vazifalari 

nuqtai  nazaridan  shaxsga  taalluqli  bo`lgan  muammolarni  yoritadi.  Masalan,  umumiy 

psixologiya  shaxsni  psixologik  faoliyatning  maxsuli,  alohida  psixik  jarayonlarning  egasi 

deb qaraydi.  

 

Ya

’ni  ijtimoiy  psixologiya  avvalo  biror  guruhning  a’zosi  hisoblangan  shaxs  xulq-atvori 

qanday  qonuniyatlarga  buysunishini,  shaxsning  muloqotlar  sistemasida  olgan  ta

’sirlari 

uning ongida qanday aks topishini o`rganadi.  

Guruhning  shaxs  psixologiyasiga  ta

’siri qay  yusinda sodir bo`lishi ijtimoiy  psixologiyada 

ijtimoiylashuv muammosi bilan uzviy bogliq bo`lsa, bu ta

’sirlarning shaxs hatti-harakatlari, 

xulqida  bevosita  qanday  namoyon  bo`lishi  ijtimoiy  yo`l-yo`riqlar  muammosi  bilan 

bog`liqdir.  Ana  shular  asosida  shaxsda  shakllanadigan  fazilatlar  va  ularning  turli  tipdagi 

shaxslarda  namoyon  bo`lishini  aniqlagan  holda,  shaxs  xulq-atvorini  boshqarish 

mexanizmlarni ishlab chiqish ijtimoiy psixologiyaning asosiy vazifalaridan biridir.  

Shaxs shakllanishining o`z sohasi, bosqichlari va muassasalari mavjud. 

 

 

 

         Faoliyat sohasi, ya

’ni umr mobaynida shaxs turli faoliyatlarga bevosita yoki bilvosita 

jalb  etilgan  bo`lib  bu  jarayonda  fan  qatalogi  kengayib,  boyib  boraveradi.  Har  bir  faoliyat 

Shaxsning 

shakllanishi asosan 

uch sohada amalga 

oshiriladi 

Faoliyat 

sohasi 

Muloqot 

sohasi 

O`z-o`zini 

anglash sohasi 

Shaxs  muammosiga  ijtimoiy-psixologik  yondoshishning  o`ziga  xosligi 

shundaki, u turli guruhlar bilan bo`ladigan turli shakldagi o`zaro munosabatlarning 

oqibati sifatida qaraladi.  

 

---

 

56 

turi  individdan  maxsus  fazilatlarning,  malaka  va  ko`nikmalarining,  bilimlarning  borligini 

talab  etadiki,  ularni  koniktirish  yo`lidagi  aktivligi  unda  o`ziga  xos  ijtimoiy-psixologik 

xususiyatlar kompleksini shakllantiradi; 

         Muloqot  sohasi,  ayniqsa  maktabgacha  yosh  davrdagi  va  o`smirlik  davrlaridagi 

muloqot sistemalari bolada bir qancha ijtimoiy xislatlarni paydo qiladiki, uning natijasida u 

faol hayotiy mavqega ega bo`ladi, jamiyatda o`z o`rnini tasavvur qilishga erishadi.  

       O`z-o`zini anglash sohasi,  ya

’ni "MEN" obrazining yil sayin o`zgarib borishi jarayoni 

bo`lib, avval o`zini boshqalardan farqliligini, o`zicha  mustaqil xarakat qilish,  mustakil fikr 

yurita  olish  kobiliyatini  anglash,  sungra  o`z-uzini  baholash,  anglash,  nazorat  qilish 

xususiyatlari  rivojlanadiki,  ular  ham  faol  shaxs  psixologiyasining  tarkibiy  qismidir.  Shaxs 

sotsializatsiyasi,  yukorida  ta

’kidlab  o`tganimizdek,  bola  tugilishi  bilan  boshlansa-da, 

sezilarli,  samaradorlik  nuqtai  nazaridan  uning  bosqichlari  farqlanadi.  Masalan,  birinchi 

bosqich  -  mehnat  faoliyatigacha  bo`lgan  bosqich  bo`lib,  unga  bolaning  maktabgacha  yesh 

davri hamda o`qish yillari kiradi.