Oilada bolalarni axloqiy shakllantirish bolaning tug’ilishidan boshlanadi. U

 Donishmandlarimiz farzandlar tarbiyasi haqida quyidagilarni takidlaydi

-  ota-ona va boshqa izzat-hurmatga ega zotlarning hurmatini joyiga qo‘yish; 

-  aka-uka, yor-do‘st, qarindoshlar va el-yurtga sadoqatli bo‘lish; 

-  o‘z vatani va xalqiga xizmat qilish; 

-  or-nomusi uchun kurashish; 

-  o‘z nomusi, obro‘-e'tiborini qo‘riqlash; 

-  o‘z oilasi or-nomusi uchun kurashish; 

-  oilasining moddiy va ma'naviy ehtiyojlarini ta'minlash; 

-  farzandining el-yurt, Vatan manfaati uchun xizmat qilish; 

-  farzandlarni shijoatli, g‘ayratli, matonatli etib tarbiyalash; 

-  oila  va  oila  a'zolarini  do‘stlar  davrasida  shafqat  va  e'tibordan  go‘zal 

odatlardan bahramand etish; 

Ota-ona – bola” munosabatlarining psixologik xususiyatlari. Jamiyatning  jadal  rivojlanishi,  faoliyat  turlarining  tobora  murakkablashib  

borishi  shaxs  ongiga  ko‘rsatayotgan  ko‘rinmas  ta’sirlarning  kuchayishiga  olib 

kelmoqda.  Bu  sharoit  takozo  etayotgan  bilim  ko‘nikma  va  malakalar  shaxslarda 

to‘la  shakllanganligini  talab  etadi.  Shaxsning  mavjud  bilimi,  kasb-hunari, 

malakalari esa bu o‘rinda kamlik qilib qolmoqda.   Avvalo, insonlarda oilada tarkib 

topgan  insoniy  fazilatlarning  o‘ziga  xos  jihatlari  ya’ni  did,  farosat,  aql,  odob, 

emotsional  madaniyatga  muhtojlik  sezilishi,  bu  jarayonni  ijtimoiy  xarakterini  ega 

ekanligitni ko‘rsatadi.   Tarbiyaning  sifatlari  shaxsning kundalik hayot ehtiyojiga  

aylangandagina  u  samarali  bo‘ladi.  Tabiiyki,  bunday  sifatlarga  oilaviy  tarbiya 

natijasida  erishish  mumkin.    Avvalo  bunda  ijtimoiy  tarbiyaning  o‘rnini    alohida 

ta’kidlash  joizki, bu shaxsning  jamiyatdagi  ijtimoiylashuvini  ta’minlash imkonini 

beradi.