Oliy ta’lim tizimi pedagog va rahbar kadrlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirishni tashkil etish bosh ilmiy metodik markazi

MUSTAQIL TA’LIM MAZMUNI

Tinglovchi mustaqil ishni muayyan modullar xususiyatlarini hisobga olgan holda quyidagi shakllardan foydalanib bajaradi:

1. Mutaxassislik fani bo‘yicha mashg‘ulotlar mazmuniga bog‘liq holda reproduktiv, produktiv, qisman-izlanishli va ijodiy test topshiriqlarini tayyorlash.

   
   

2. Mutaxassislik bo‘yicha mashg‘ulot ishlanmalarini loyihalash va mavzu mazmuniga mos holda ijodiy topshiriqlar ishlab chiqish.

   
   

Mustaqil ish mazmuni va shakli yo‘nalish tarkibidagi modullar xususiyatlarini hisobga olgan holda kengaytirilishi va o‘zgartirilishi mumkin.

O‘zingiz o‘qiydigan kurs bo‘yicha joriy nazorat uchun test topshiriqlarini shakllantirish yuzasidan tavsiyalar

1. Joriy nazorat topshiriqlari shu mavzuning mazmunini qamrab olishi lozim.

   
   

2. Mavzu mazmunidan kelib chiqqan holda nazorat topshiriqlarida:

   
   

1. Ochiq test topshiriqlari;

   
   

2. Yopiq test topshiriqlari;

   
   

3. Ko‘p javobli test topshiriqlari;

   
   

4. Standart va nostandart test topshiriqlari bo‘lishi lozim.

   
   

3. Test topshiriqlarining qiyinlik darajasi reproduktiv (30%), produktiv (30%), qisman-izlanishli (20%) va kreativ test topshiriqlari (20%) miqdorda bo‘lishi tavsiya etiladi.

   
   

4. Mavzular bo‘yicha shakllantirilgan nostandart test topshiriqlarini My test dasturiga kiriting va amaliyotga joriy etish yo‘llarini belgilang.

   
   

O‘zingiz o‘qiydigan kurs bo‘yicha oraliq nazorat uchun test topshiriqlarini shakllantirish yuzasidan tavsiyalar

1. Oraliq nazorat topshiriqlari o‘rganilgan bob yoki bo‘lim mazmunini qamrab olishi lozim.

   
   

2. Bob yoki bo‘lim mazmunidan kelib chiqqan holda nazorat topshiriqlarida:

   
   

1. Ochiq test topshiriqlari;

   
   

2. Yopiq test topshiriqlari;

   
   

3. Ko‘p javobli test topshiriqlari;

   
   

4. Standart va nostandart test topshiriqlari bo‘lishi lozim.

   
   

3. Test topshiriqlarining qiyinlik darajasi reproduktiv (30%), produktiv (30%), qisman-izlanishli (20%) va kreativ test topshiriqlari (20%) miqdorda bo‘lishi tavsiya etiladi.

   
   

4. Bob yoki bo‘lim mazmunini qamrab olib shakllantirilgan nostandart test topshiriqlarini My test dasturiga kiriting va amaliyotga joriy etish yo‘llarini belgilang.