|
Matematika fani o`quvchilarda biroz qiyinchilik tug`diradi. Tushunishga qiynalishadi. O`tilgan mavzuni mustahkamlash uchun bir qancha misollarning yechilishini ko`rsatdim. Slaydlar orqali ko`rsatdim. Har bittasini ovozli va yozuvli xabarlar orqali tushuntirib berdim.
Tv.da misollar qisqaroq yoritib berildi. Shuning uchun har bitta misol va masalalarning yechilishini birma-bir ovozli va videoli tarzda tushuntirib berdim.
Tv darslarni ko’rishga ulgurmay qolgan o’quvchilar uchun ijtimoiy tarmoqlardan topib berdim. Uyga vazifa qilib. 6-7-misol, masalalar berildi. Uyga vazifalarni bajarishda tegishlicha ko`rsatmalar berdim.
O’quvchilar ijtimoiy tarmoq orqali vazifalarini yuborishdi.
Vaqtinchalik jurnalga 21 nafar o`uvchini baholadim. Qolgan 14 nafar o`quvchilarning hammasi bilan telefon orqali bog`landim.
Namangan viloyati yYangiqo’rg’on tumani 21-o`rta ta`lim maktabi boshlang`ich sinf o`qituvchisi Dadaxo’jayeva Nilufar Maxamadolimovna
Sinf: 3- “A”
9-aprel Payshanba
Dars jadvali
Fan
|
Mavzular
|
Ona tili
|
Gapning ifoda maqsadiga ko’ra turlari (358-359-mashqlar)
|
O`qish
|
Jahon bolalar adabiyoti. Anbe va Ranbe. 2-qism
|
Matematika
|
Vaqt o’lchov birliklari orasidagi munosabat
|
Dostları ilə paylaş: | 
