O’quv-amaliy mashg’ulot texnologiyasi modeli

O’qituvchi
O’quvchi
1-bosqich O’quv amaliyotiga kirish (15 minut)	Tashkiliy boshlanish: 1. O’quvchilarni davomatini tekshirish. 2. O’quvchilarni amaliyotga tayyorgarligini tekshirish. 3. Mashg’ulotning mavzusi, rejasi, maqsadi va kutilayotgan natijalar bilan tanishtirish. 4. Amaliy mashg’ulotning baholash me’zonlari bilan tanishtirish. (1-ilova) 5. Xavfsizlik texnikasiga amal qilishni eslatish va texnika xavfsizligi jurnaliga imzo qo’ydirish.	Amaliyotga xavfsizlik texnikasi, sanitariya va gigiena talablariga rioya qilgan xolda keladilar. Tinglaydilar. Amaliyot jarayonida baholash mezonini bilib oladilar. Texnika xavfsizligi jurnaliga imzo qo’yadilar.
2-bosqich Asosiy qism (210 min)	Kirish yo’riqnoma: (60 minut) O’quvchilar bilimini faollashtirish: 1. O’quvchilar bilimini faollashtirish uchun tezkor so’rov va savol-javob o’tkazish (2-ilova). Baqs-munozara va musobaqa usullar metodini to’ldirishni taklif qilish.(3-ilova) Aniqlangan bilimlar va fanlararo bog’liqligi bugungi mavzu misolida tushuntiriladi. Yangi o’quv materiali bayoni. 2 - Portlatish haqida ma’lumot haqida umumiy tushuncha beriladi - Sanoat portlovchi moddalari va portlovchi vositalarini tushuntirib beradi -Portlatish usullari bilan tanishtiriladi.Joriy yo’riqnoma:(135 min) Yangi o’quv material bo’yicha amaliy mashq bajarish. 7. O’quvchilarni ish joylariga taqsimlab, amaliy ish yuzasidan yo’riqnomali texnologik xarita (4-ilova) hamda mustaqil ish bajarish uchun xom-ashyo berish va bajariladigan ish yuzasidan ko’rsatmalarga amal qilishni eslatish. 4. Mustaqil ishlarni bajarilishini maqsadli aylanish vaqtida nazorat qiladi va amaliyot jarayonida o’quvchilar tomonidan qo’ygan xatolarni ko’rsatadi.