Oriental Renaissance: Innovative, educational, natural and social sciences

Oriental Renaissance: Innovative, 
educational, natural and social sciences 
 
VOLUME 2 | ISSUE 4 
ISSN 2181-1784 
Scientific Journal Impact Factor
 
 SJIF 2022: 5.947 
Advanced Sciences Index Factor 
 ASI Factor = 1.7 
766 
w
www.oriens.uz
April
2022
 
bilim olish faoliyatini shakllantirish, darsda ijrochilik maxoratini oshiruvchi 
topshiriqlarini, ijodkorlikka yo’naltiruvchi vositalarni mustaqil ravishda ishlashning 
har - xil turlariga ko’proq e’tibor berilishini taqozo etadi. Musiqa darsining o’ziga xos 
tomoni shundan iboratki, darsda musiqa ta’limi vazifalaridan tashqari, badiiy 
ijodkorlik vazifalari ham qo’yiladi. Ijodkorlik-o’quvchi-talabalarning xotirasini 
faollashtiradi, fikrlashni, kuzatuvchanlikni, maqsaga intilishni rivojlantiradi. 
Oliy ta’lim muassasalarini asosiy vazifasi, har bir yoshning shaxsiy 
imkoniyatlarini 
rivojlantirish, 
ularning 
tashabbuskorligi 
va 
ijodkorligini 
kuchaytirishdir. Bunda hamkorlik pedagogikasi- bu talaba shaxsiga yo’ldir. 
Shaxsga yo’naltirilgan pedagogika tamoyiliga asoslangan ijodiy hamkorlik 
natijasida va o’qituvchi va talabalar o’rtasidagi o’zaro munosabatlar jarayonida 
talabalarning ijodiy qobiliyatlari to’liq amalga oshiriladi. Ijodiy qobiliyatlar xususida 
so’z borganda, Rossiyalik olimlardan I.P Volkov, “ijodiy qobiliyatlarni aniqlash va 
rivojlantirish - talabalarni turli xil ijodiy faoliyat bilan tanishtirish”, G.S. Alsxuller – 
“ijodiy faoliyat bilan shug’ullanish”; “ijodiy xayolot texnikasi bilan tanishtirish”; I.P. 
Ivanovda– “ Bu ijtimoiy madaniyatni yuksaltirishga qodir, ijtimoiy faol ijodkor 
shaxsni tarbiyalash”[6] – deb ta’kidlashgan.
Har bir Talabaning shaxsiy xususiyati, imkoniyatiga qarab ijodiy qobiliyati, 
ishtiyoqi, qiziqishini samarali rivojlantirish:
- yechimi aniq bo’lgan ijodiy vazifalar berish; 
- pedagogik faliyatda yuzaga kelishi mumkin bo’lgan muammoli vaziyatlarni 
mustaqil hal qilishga o’rgatish; 
- musiqa darslarida faoliyat turlarini samarali va qiziqarli tashkil qilishda ijodiy 
muxitni yarata bilish;
- Mutaxassislik fanlarining amaliy mashg’ulotlar jarayonida talabalardagi ijodiy 
qobiliyatlarni faollashtirish va yo’naltirish usullari bilan amalga oshirilishi mumkin.
- Talabalarda ijodiy qobiliyatni rivojlantirish ularning qiziqishi, xohish-istaklari 
bilan ham bog’liq.
Ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish ta’lim jarayoniga ijodiy yondashuv asosida 
amalga oshadi. Ijodiy yondashuv esa shaxsga yo’naltirilgan ta’lim texnologiyalarini 
to’la amalga oshirishga imkoniyat yaratadi. Shunday shaxsga yo’naltirilgan ta’lim 
texnologiyalaridan biri – hamkorlikda o’qitish texnologiyasidir. Bunda ayniqsa, 
guruhlarda o’qitish, muammoli o’qitish, modulli o’qitish, individual ta’lim asosida 
o’qitish kabilar yuqori samara beradi.
Hamkorlikda o’qitishning barcha texnologiyalari, o’qituvchi va talabaning 
psixologik 
aloqasi 
uchun 
imkoniyat 
yaratadi. 
Shaxslararo 
aloqalarni 

---