tarzining shakllanishi Yengil, tezkorlik bilan, tо‘siqlardan hatlab о‘tgan holda, yо‘nalish va muvozanatni saqlab yuguradi. Turgan joyida burilib, oyoqlarini о‘ngga-
chapga qо‘yib sakraydi. Sakramachoqda turli usullarda sakraydi. Mayda qismlardan iborat bо‘lgan mozaika va pazllar yig‘adi.
Ijtimoiy-hissiy rivojlanish Bola asarning nomi va uning mazmunini biladi, nom va mazmunning uyg‘unligini kо‘ra oladi.
Nutq, muloqat, о‘qish va yozish malakalari Bola surat asosida suhbat qura oladi. Murakkab gapni grammatik jihatdan tо‘g‘ri tuza oladi, rasmlar ustida hikoya tuzadi, nutqida antonim
(qarama-qarshi ma’noli sо‘zlar), sinonim (ma’nodosh) va omonim (shakldosh) sо‘zlarni ishlatadi.
Bilish jarayonining rivojlanishi Bolalar suv va qum bilan tajribalar о‘tkaza oladilar.
Ijodiy rivojlanish Bola akvarel bо‘yoqlari bilan rasm solishni (mо‘yqalam tuklarini suvga botiradi, ehtiyotkorlik bilan bо‘yoq ustiga surtadi. Ranglarni aralashtirib,
yangi (omuxta) rang hosil qiladi. Narsalarni asliga qarab yoki tasavvurga asoslanib yasaydi.Noan’anaviy usul (sovun kо‘pikchalari yordami)da
rasm soladi
Rivojlanish markazlari Ta’limiy-tarbiyaviy faoliyat Dushanba Seshanba Chorshanba Payshanba Juma Resurslar Erkin faoliyat Qurish, yasash va matematika Pazllar yig‘ish
Yoz manzarasi
Yoz fasliga doir suratlar, namuna,
pazllar
Syujetli-rolli о‘yinlar va sahnalashtirish Qо‘g‘irchoq teatri
Barmoq teatri
Kerakli ashyolar
Til va nutq Yozgi
о‘yinlar
surati ustida suhbat
Kerakli ashyolar
Fan va tabiat Suv va qum bilan
tajribalar
“Rangli
pufakchalar”
Kerakli ashyolar
San’at Rasm ishi:
SHо‘x
kapalakchalar
Loy ishi:
О‘yinchoqlar
ApplikatsiY.
Yosh ijodkorlar
Kerakli ashyolar
