O‘zbekiston respublikasi maktab va maktab ta’limi vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti

11. Yakuniy nazorat savollari

1. 
   Jismoniy madaniuyat nazariyasi va metodikasi fanining maqsadi hamda vazifalari
   
2. 
   Jismoniy madaniuyat nazariyasi va metodikasi boshqa fanlar bilan aloqadorligi.
   
3. 
   4.Jismoniy mashqlarni paydo bo‘lish xususiyati haqida fikringiz?
   
4. 
   Jismoniy mashqlar.
   
5. 
   Tabiatning sog‘lomlashtiruvchi kuchlari va gigiyenik omillar.
   
6. 
   Jismoniy tarbiya mashg‘ulotlarida qo‘llaniladigan jismoniy tarbiya metodlari.
   
7. 
   Harakatlarga o‘rgatish bosqichlari.
   
8. 
   Jismoniy tarbiya darslarining vazifalari.
   
9. 
   Qadimgi halqlar jismoniy tarbiyaning shakllarini izog‘lab bering?
   
10. 
    Jismoniy mashqlar.
    
11. 
    Tabiatning sog‘lomlashtiruvchi kuchlari va gigiyenik omillar.
    
12. 
    Jismoniy tarbiya mashg‘ulotlarida qo‘llaniladigan jismoniy tarbiya metodlari.
    
13. 
    Harakatlarga o‘rgatish bosqichlari.
    
14. 
    Jismoniy tarbiya darslarining vazifalari.
    
15. 
    Jismoniy madaniyat nazariyasi va metodikasi fanining maqsadi hamda vazifalari.
    
16. 
    O‘zbekiston Respublikasida jismoniy madaniyat tizimini rivojlanishining umumiy tavsifi.
    
17. 
    O‘zbekiston Respublikasi hukumatining jismoniy madaniyat va sport bo‘yicha qabul qilgan hujjatlarining ahamiyati.
    
18. 
    Jismoniy madaniyatning jamiyatdagi vazifalari va shakllari.
    
19. 
    Jismoniy mashqlar.
    
20. 
    Tabiatning sog‘lomlashtiruvchi kuchlari va gigiyenik omillar.
    
21. 
    Jismoniy tarbiya mashg‘ulotlarida qo‘llaniladigan jismoniy tarbiya metodlari.
    
22. 
    Harakatlarga o‘rgatish bosqichlari.
    
23. 
    Jismoniy tarbiya darslarining vazifalari.
    
24. 
    Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida jismoniy tarbiya.
    
25. 
    Umumta’lim maktablarida jismoniy tarbiya.
    
26. 
    Jismoniy madaniyat nazariyasi va metodikasi kursida uchraydigan atamalar hamda jismoniy tarbiya sifatlarini, metodlarni, prinsiplarni, mazmunini, dastlabki asosiy tushunchalar: “Jismoniy tarbiya”,
    
27. 
    Jismoniy madaniyat nazariyasi va metodikasi kursida uchraydigan atamalar “Jismoniy madaniyat tizimi”, “Jismoniy madaniyat”,
    
28. 
    Jismoniy madaniyat nazariyasi va metodikasi kursida uchraydigan atamalar “Jismoniy rivojlanish”, “Jismoniy ta’lim”, “Jismoniy tayyorgarlik” “Jismoniy kamolot”
    
29. 
    Jismoniy madaniyat nazariyasi va metodikasi kursida uchraydigan atamalar “Sport” atamasi.
    
30. 
    O‘zbekiston Respublikasi hukumatining jismoniy madaniyat va sport bo‘yicha qabul qilgan hujjatlarining ahamiyati ( 1992-2000) yillar
    
31. 
    O‘zbekiston Respublikasi hukumatining jismoniy madaniyat va sport bo‘yicha qabul qilgan hujjatlarining ahamiyati ( 1992-2015) yillar
    
32. 
    Jismoniy mashqlarni rivolanishi.
    
33. 
    Jismoniy tarbiya darsi jarayonida qollaniladigan o`gzaki metodni ahamiyati.
    
34. 
    Jismoniy tarbiya darsi jarayonida qollaniladigan ko`rgazmali metodni ahamiyati.
    
35. 
    Dars jarayonida musobaq metodi
    
36. 
    Jismoniy tarbiya darsi jarayonida qollaniladigan aylanma mashgulot metodni qollash samaradorligi.
    
37. 
    Jismoniy tarbiya darsi jarayonida qollaniladigan Musobaqa metodni qollash samaradorligi.
    
38. 
    Jismoniy tarbiya darsi jarayonida qollaniladigan aylanma mashgulot metodni qollash samaradorligi.
    
39. 
    Mashgulot jarayonida q`ollaniladigan usullar
    
40. 
    1-4 sing o`quvchilari bilan jismoniy tarbiya darsi jarayonida qollaniladigan musobaqa metodni qollash samaradorligi.
    
41. 
    5-7 sing o`quvchilari bilan jismoniy tarbiya darsi jarayonida qollaniladigan musobaqa metodni qollash samaradorligi
    
42. 
    IXI-XI sinf o`quvchilari bilan jismoniy tarbiya darsi jarayonida qollaniladigan musobaqa metodni qollash samaradorligi
    
43. 
    IXI-XI sinf o`quvchilari bilan jismoniy tarbiya darsi jarayonida qollaniladigan aylanma mashgulot metodi
    
44. 
    Harakatlarga o`rgatish ( 1-4 sinf misolida)
    
45. 
    Harakatlarga o`rgatish ( 5-6 sinf misolida)
    
46. 
    Harakatlarga o`rgatish ( 5-7 sinf misolida)
    
47. 
    Sport musobaqalarni tashkil qilish va o`tkazish
    
48. 
    Jismoniy mashqlarning tarixiy klassifikatsiyasi.
    
49. 
    Tabiatning sog‘lomlashtiruvchi kuchlari va gigiyenik omillar.
    
50. 
    Dars jarayonida jismoniy tarbiya vositalarini amaliy ahamiyati
    
51. 
    1-4 sing o`quvchilari bilan jismoniy tarbiya darsi jarayonida jismoniy tarbiya vositalarini amaliy ahamiyati
    
52. 
    5-7 sing o`quvchilari bilan jismoniy tarbiya darsi jarayonida jismoniy tarbiya vositalarini amaliy ahamiyati.
    
53. 
    Yuqori sing o`quvchilari bilan jismoniy tarbiya darsi jarayonida jismoniy tarbiya vositalarini amaliy ahamiyati
    
54. 
    Mashgulot jarayonida pedagogic texnologiyalarni qo`llash.
    
55. 
    So‘z, ko‘rgazmalilik, o‘yin, musobaqa va aylanma trenirovka metodlaridan foydalanishni ahamiyati
    
56. 
    O`yin, musobaqa metodlaridan foydalanishni ahamiyati
    
57. 
    So‘z, o‘yin va aylanma trenirovka metodlaridan foydalanishni ahamiyati
    
58. 
    Aylanma trenirovka metodlaridan foydalanishni ahamiyati
    
59. 
    Kat’iy tartiblashtirilgan mashqlar metodlariga umumiy tavsif.
    
60. 
    O`yin, musobaqa va qat’iy tartiblashtirilgan mashqlar metodlari turli yoshdagi guruhlarda metodlardan foydalanishning ahamiyati
    
61. 
    Dastlabki o‘rgatish bosqichi
    
62. 
    Harakatlar malakasi va ko‘nikmlarining ahamiyati
    
63. 
    Chuqurlashtirib o‘rgatish bosqichi
    
64. 
    Mustahkamlash va takomillashtirish bosqichi
    
65. 
    Jismoniy tarbiyaning didaktik tamoyillari
    

64. 
    O‘zbekiston Respublikasida jismoniy madaniyat tizimini rivojlanishining umumiy tavsifi.
    

66. 
    O‘zbekiston Respublikasi hukumatining jismoniy madaniyat va sport bo‘yicha qabul qilgan hujjatlarining ahamiyati.
    
67. 
    Jismoniy madaniyatning jamiyatdagi vazifalari va shakllari.
    
68. 
    Jismoniy tarbiya nazariyasi bo‘yicha olib borilayotgan tadqiqot uslublari.
    
69. 
    “Jismoniy tarbiya” atamasiga umumiy tavsif.
    
70. 
    “Jismoniy rivojlanish” atamasiga umumiy tavsif.
    
71. 
    “Jismoniy madaniyat” atamasiga umumiy tavsif.
    
72. 
    Jismoniy tarbiya tizimining umumiy tavsifi.
    
73. 
    Jismoniy kamolat atamasiga tushuncha.
    
74. 
    Sport atamasiga tushuncha.
    
75. 
    Jismoniy madaniyat nazariyasi va metodikasi fani uning maqsadi, vazifalari, mazmuni.
    
76. 
    O‘zbekiston Respublikasi jismoniy tarbiya tizimining maqsadi, vazifalari uning rivojlanishi.
    
77. 
    Jismoniy tarbiya vositalarining tavsifi.
    
78. 
    Jismoniy mashqlar texnikasi haqida tushuncha (texnikaning asosi texnikaning asosiy hal qiluvchi negiz, texnikaning detallari).
    
79. 
    Jismoniy mashqlarning turkumlariga bo‘linishi.
    
80. 
    Yuklama va dam olish jismoniy tarbiya jarayoning o‘zaro bog‘liqligi.
    
81. 
    Jismoniy madaniyat atamasiga tushuncha.
    
82. 
    Jismoniy mashqlar shakli va mazmuni.
    
83. 
    Jismoniy tarbiya metodikasiga tushuncha bering.
    
84. 
    Bolalarning yoshiga, jinsiga, tayyorgarligini hisobga olgan xolda “So‘z va ko‘rgazmalilik” metodlaridan foydalanish.
    
85. 
    Jismoniy tarbiya jarayonida “O‘yin va musobaqa” metodlaridan foydalanish.
    
86. 
    Jismoniy tarbiya jarayonida “Qat`iy tartiblashtirilgan mashqlar” metodidan foydalanish.
    
87. 
    Harakat faoliyatigsha o‘rgatish jarayonining umumiy tavsifi (harakat va ko‘nikmalarning shakllanishi).
    
88. 
    Harakat malakalarini takomillashtirish va jismoniy sifatlarni tarbiyalash metodiga tavsif.
    
89. 
    Harakatlarga o‘rgatish bosqichlari, ularning vazifalari va ularni amalga oshirish yo‘llari.
    
90. 
    Ko‘nikma va malakalarning shakllanishi, ularning farq qilishi.
    
91. 
    Jismoniy sifatlarning umumiy tavsifi.
    
92. 
    Ko‘nikma va malakalarning ijobiy va salbiy ko‘chishi.
    
93. 
    Oyin metodini kata tanafusda qo`llash
    
94. 
    Tezkorlik qobiliyatiga umumiy tavsif.
    
95. 
    Koordinatsion qobiliyatlariga umumiy tavsif.
    
96. 
    Tezkorlik qobiliyatlarining turlari.
    
97. 
    Oddiy va murakkab harakat reaktsiyalarini tarbiyalash.
    
98. 
    Tezkorlikni tarbiyalash metodikasi.