O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta’lim tizimi xodimlari asosiy lavozimlarining malaka tavsiflarini tasdiqlash to‘g‘risida

2. Bilishi lozim:
–
maktabgacha ta’limi sohasidagi amaldagi va bolalar huquqlarini tartibga soluvchi
normativ-huquqiy hujjatlarni;
–
jamoadagi ijtimoiy-psixologik iqlimga ta’sir ko‘rsatuvchi omillarni;
–
umumiy va ijtimoiy psixologiya, yosh psixologiya, tibbiy psixologiya, maktabgacha
va maktab yoshidagi bolalar psixologiyasi xususiyatlarini;

---

–
bolalar neyropsixologiyasi, psixodiagnostika yutuqlari, individual farq psixologiyasi,
muhandislar psixologiyasi, defektologiya asoslarini;
–
psixoterapiya,
psixogigiyena,
kasbga
yo‘naltirish,
kasbshunoslik
va
mehnat
psixologiyasini;
–
testlar metodologiyasi va metodikasi, psixopatologiya, individual va guruhlar bo‘yicha
kasbga maslahat berishning zamonaviy metodlarini;
–
bolaning normal va noto‘g‘ri rivojlanishini tashxislar va tuzatishni, xulq etikasi
va madaniyatini;
–
tadqiqot ishlarini o‘tkazish texnologiyasini, tadqiqot natijalarini kompyuterda qayta
ishlashni, psixodiagnostikaning dolzarb ilmiy ma’lumotlarni;
–
tarbiyalanuvchilar sog‘ligini saqlash, 5 yoshdan boshlab kasbga yo‘naltirish tartibga
soluvchi me’yoriy hujjatlar va ularning ijtimoiy muhofazasini;
–
odob-axloq, jamoa shartnomasi, sanitariya-gigiyena talablari, mehnatni muhofaza
qilish, texnika va yong‘in xavfsizligi qoidalari, bolalar hayoti va sog‘ligini muhofaza qilish
yo‘riqnomasini.
–attestatsiyaga oid normativ-huquqiy hujjatlar mazmunini, O‘zbekiston Respublikasi
Vazirlar Mahkamasining “Maktabgacha, umumiy o‘rta, o‘rta maxsus, professional va maktabdan
tashqari
ta’lim
tashkilotlari
pedagog
kadrlarini
attestatsiyadan
o‘tkazish
tartibini
takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida” 2021-yil 17-sentabrdagi 572-son qarorlari
asosidaattestatsiya o‘tkazish tartibi va mezonlarini;