-Qo‘lning kaftlari bilakdan aylantiriladi
-O‘ng qo‘l barmoqlari, chap qo‘l barmoqlari bilan galma-gal ko‘rishadi, barmoq uchlarini bir-biriga tekkizib
o‘ng va chap qo‘l jimjiloq barmog‘i
o‘ng va chap qo‘l boshmaldog‘i
o‘ng va chap qo‘l nomsiz barmog‘i
o‘ng va chap qo‘l boshmaldog‘i
o‘ng va chap qo‘l o‘rta barmoq
o‘ng va chap qo‘l boshmaldog‘i o‘ng va chap qo‘l ko‘rsatkich barmoq
o‘ng va chap qo‘l boshmaldog‘i
-O‘ng va chap qo‘l ko‘rsatkich barmoqlari yuqoriga qaratilib, «Uqtirish, tanbeh berish» kabi harakat bajariladi
-Boshmaldoq va jimjiloq barmoqlar o‘zgarmagan holda, qolgan uchta barmoq «qulf» bo‘lib ochilib- yopiladi.
Amaliy ish. Tarbiyachi bolalargakatta bosma H harfini doskada quyidagicha chizib ko`rsatib beradi.Tarbiyachi ko`rsatib bergan namunaga qarab bolalar sanoq cho`plari yoki rangli iplar, sho‘r xamirdan katta H harfini yasaydilar. Ish yakunida tarbiyachi bolalarga H harfi haqida quyidagi quvnoq she’rni aytib berishi mumkin.
Narvonchaga o‘xshatib
“H” harfini yozaman,
Keyin unga o‘tirib
Ashulalar aytaman.
Amaliy masq. Tarbiyachi H undosh ishtirok etgan bir necha so‘zni bo‘g‘inlarga bo‘lib (has-sa, hay-kal, han-da-lak, tim-soh, si-yoh) aytadi. Bolalar aytilgan so‘zdagi bo‘g‘inda H undosh tovush ishtirok etgan bo‘lsa Hkesma harfni baland ko‘taradilar.
Ish daftari bilan ishlash. Topshiriqlar:
1.H harfini yozishni o‘rganamiz. Namunaga qarab yozamiz.
2.Harflarni qo’shib o’qiymiz.
3. Yol oxiridagi rasmlarni aniqlang.
Mashg‘ulotga faol qatnashgan bolalar rahbatlantiriladi.
