O'qitish - kognitiv faoliyatni boshqarishga qaratilgan faoliyat turi. O'qitish asosan nazariy ta'lim o'qituvchisi tomonidan o'quv jarayonida ham, darsdan tashqarida ham amalga oshiriladi. O'qitish har qanday tashkiliy shakl doirasida amalga oshiriladi, odatda qat'iy vaqt chegaralari, qat'iy belgilangan maqsad va unga erishish imkoniyatlari mavjud. O'qitish mantig'i qattiq kodlangan bo'lishi mumkin. Ishlab chiqarish ta‘limi ustasi zamonaviy ishlab chiqarish texnologiyasi va mehnatni tashkil etishning barcha talablariga rioya qilgan holda o'quvchilarni turli operatsiyalar va mehnatni oqilona bajarish uchun bilim, ko'nikma va malakalar bilan qurollantirish masalasini hal qiladi.
O'qitish - kognitiv faoliyatni boshqarishga qaratilgan faoliyat turi. O'qitish asosan nazariy ta'lim o'qituvchisi tomonidan o'quv jarayonida ham, darsdan tashqarida ham amalga oshiriladi. O'qitish har qanday tashkiliy shakl doirasida amalga oshiriladi, odatda qat'iy vaqt chegaralari, qat'iy belgilangan maqsad va unga erishish imkoniyatlari mavjud. O'qitish mantig'i qattiq kodlangan bo'lishi mumkin. Ishlab chiqarish ta‘limi ustasi zamonaviy ishlab chiqarish texnologiyasi va mehnatni tashkil etishning barcha talablariga rioya qilgan holda o'quvchilarni turli operatsiyalar va mehnatni oqilona bajarish uchun bilim, ko'nikma va malakalar bilan qurollantirish masalasini hal qiladi.
Konstruktiv faoliyat, o'z navbatida, konstruktiv-mazmunli (o'quv materialini tanlash va tuzish, pedagogik jarayonni rejalashtirish va qurish), konstruktivoperativ (o'z harakatlari va talabalarning harakatlarini rejalashtirish) va konstruktiv-material (o'quv materialini loyihalash) ga bo'linadi. va pedagogik jarayonning moddiy bazasi) .
Konstruktiv faoliyat, o'z navbatida, konstruktiv-mazmunli (o'quv materialini tanlash va tuzish, pedagogik jarayonni rejalashtirish va qurish), konstruktivoperativ (o'z harakatlari va talabalarning harakatlarini rejalashtirish) va konstruktiv-material (o'quv materialini loyihalash) ga bo'linadi. va pedagogik jarayonning moddiy bazasi) .
Tashkiliy faoliyat talabalarni turli faoliyatga jalb qilish, jamoani yaratish va birgalikdagi faoliyatni tashkil etishga qaratilgan harakatlar tizimini amalga oshirishni o'z ichiga oladi. Kommunikativ faoliyat o'qituvchi va o'quvchilar, maktabning boshqa o'qituvchilari, jamoatchilik vakillari va ota-onalar o'rtasida pedagogik jihatdan maqsadga muvofiq munosabatlarni o'rnatishga qaratilgan.
