7-mavzu. Internet ta’lim uchun web -maydonchalar: mustaqil ta’limning asosiy elementi sifatida Google va Microsoft vositalari va xizmatlaridan foydalangan holda o‘quv jarayonini
va axborot ta’lim maydonini loyihalash. Veb muhitida Google apps (Google Disk, Google
Hujjatlar (matn, elektron jadval, taqdimotlar, grafik muharirlari), Google taqvim (kalendar),
Google Hangouts (messenjer) Google+, Google Blogger (saytlar yaratish) va Google
Scholar orqali o‘quv jarayonini tashkillashtirish va boshqarish). coursera.org va
khanacademy.org distant ta’lim portalarida sifatli va bepul ta’lim olish.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: FSMU texnologiyasi, Blis-so’rov texnologiyasi, Qor bo’ron
metodi, «Nima uchun?» sxemasi texnologiyasi, Insert texnologiyasi, “bilaman. bilishni xohlayman. bilib oldim”
metodi, Klaster.
Adabiyotlar: A1;A2; A4; Q1; Q2; Q3; Q4; Q5; Q6; E1; E2;
8-mavzu. Elektron ta’limni boshqaruv tizimlari Masofaviy ta’lim va uni tashkil etish asoslari. Masofaviy o‘qitishning nazariy va
didaktik asoslari. Masofaviy ta’lim modellari.
O‘quv muassasasida masofaviy ta’lim elementlarini shakllantirishga qo‘yiladigan
talablar. Masofaviy ta’lim jarayonini amalga oshirish bosqichlari. Ta’limda qo‘llaniladigan
erkin va ochiq kodli dasturiy ta’minotlar tahlili. Ommaviy onlayn ochiq kurslar. LMS
MOODLE tizimining yaratilishi. Virtual ta’limni boshqaruvchi tizimlarning funksiyalari va
MOODLE tizimining asosiy xususiyatlari. MOODLE platformasining masofaviy ta’limni
boshqarish imkoniyatlari va funksiyalari. MOODLE tizimidagi o‘qitish modullari. SCORM
yoki AISS standart paketlari. MOODLE tizimi masofaviy o‘quv kursiga qo‘yiladigan resurs va
elementlar.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: FSMU texnologiyasi, Blis-so’rov texnologiyasi, Qor bo’ron
metodi, «Nima uchun?» sxemasi texnologiyasi, Insert texnologiyasi, “bilaman. bilishni xohlayman. bilib oldim”
metodi, Klaster.
Adabiyotlar: A1;A2; A4; Q1; Q2; Q3; Q4; Q5; Q6; E1; E2;
