IV.Mustaqil ta’lim va mustaqil ishlar 1.Oilaning ijtimoiy maqomi
2.Ijtimoiy pedagogik faoliyat turlari
3.Ijtimoiy pedagogik tadqiqotning bosqichlari
4.Bolalarda deviant xulqning namoyon bo’lishi shakillari.
5.Emperik va nazariy bilishni qiyoslang.
6.Ijtimoiy pedagogik faoliyatning asosiy yo’nalishlari nimadan iborat?
7.Ijtimoiy pedagogikada ishontirish metodlari
8.Bolaning ijtimoiy rivojlanishida nutq egallashning ahamiyati
9.Insonparvarlik tamoyili.
10.Oilada ijtimoiy pedagogik yordam shakillari.
11.Bolalarda devant xulqning namoyon bo’lishi shakillari.
12.Bolalarda devant xulqning namoyon bo’lishi shakillari.
13.Bola rivojanishida muhutninmg ta’siri
14.Bola rivojanishida muhutninmg ta’siri
15.Ijtimoiy pedagog faoliyati maqsadi nimalardan iborat.
16.Bola rivojlanishida muhitning ta’siri.
17.Tarbiya va ijtimoiy tarbiya
18.Ijtimoiy pedagogik tadqiqot metodlari
19.Ijtimoiy pedagogika kursining fanlararo aloqalari
20.Oila va uning asosiy funksiyalari
21.Ijtimoiy pedagogik kursining maqsadi
22. Ijtimoiy pedagogik tadqiqot metodlari
23.Ijtimoiy pedagogning boshqa mutaxassialar bilan hamkorligi nimalarda
ko’rinadi.
24.Ijtimoiy pedagogik tadqiqot metodlari
25.Bola rivojanishiga muhitning ta’siri.
26.Ijtimoiy pedagogika fanining joriy etilishi
27.Ijtimoiy pedagogik faoliyat metodlari.
28.Bola rivojlanishida ijtimoiy omillar
29. Tarbiya va ijtimoiy tarbiya
30. Ijtimoiy pedagogikada ishontirish metodlari
31.Ijtimoiy pedogogika kursining fanlararo aloqalari.
32.Oila bilan ishlashning asosiy shakillari.
33.Ijtimoiy pedagogika fanining joriy etilishi.
34.Ijtimoiy pedagoogik faoliyatning asosiay yo’nalishlari.
35. Ijtimoiy pedagoogik faoliyatning asosiay yo’nalishlari.
36.Ijtimoiy pedagogik faoliyat turlari.
37.Ijtimoiy pedagogika fanining joriy etilishi.
