4.Bitiruv ishining obyekti. Boshlang’ich sinf ona tili darslarida nazorat ishini o’tkazish jarayoni.
4.Bitiruv ishining obyekti. Boshlang’ich sinf ona tili darslarida nazorat ishini o’tkazish jarayoni.
Oldimizga qo’yilgan muammolarni o’rganish uchun tadqiqotni o’rganish obyekti qilib, Faeg’ona viloyati Bag’dod tumanidagi 4-umumiy o’rta ta’lim maktabining 3-,,A’’ va 3-,,B’’ sinf o’quvchilarini tadqiqot o’tkazish obyekti qilib oldik.Ushbu obyektda boshlang’ich sinf ona tili nazorat darslarini va tekshirish tartiblarini o’rgandik.
5.Bitiruv ishining ahamiyati.Bitiruv malakaviy ishidan pedagogik yo’nalishdagi kollej o’qituvchi va talabalar, umumta’lim maktabining boshlang’ich sinf o’qituvchilari, ushbu mavzu yuzasidan tqadqiqot olib borayotgan musta’qil tadqiqotchilar foydalanishlari mumkin.
5.Bitiruv ishining ahamiyati.Bitiruv malakaviy ishidan pedagogik yo’nalishdagi kollej o’qituvchi va talabalar, umumta’lim maktabining boshlang’ich sinf o’qituvchilari, ushbu mavzu yuzasidan tqadqiqot olib borayotgan musta’qil tadqiqotchilar foydalanishlari mumkin.
6. Tadqiqotning predmeti.
Boshlang’ich sinf ona tili darslarida o’qituvchi faoliyati.
7. Bitiruv ishining metodi. Suhbat, hikoya, ijodiy, ko’rgazmali, amaliy metodlar. Bu metodlarning har birining o’ziga mos ravishdagi ahamiyati va kuchi bor. Chunonchi, ko’rgazmalilik metodi orqali boshlang’ich sinf o’quvchilarida insho yozishga ko’nikma, malaka rivojlanadi.Bolalarda ijodiy fikrlash ko’nikmasi shakllanadi.
7. Bitiruv ishining metodi. Suhbat, hikoya, ijodiy, ko’rgazmali, amaliy metodlar. Bu metodlarning har birining o’ziga mos ravishdagi ahamiyati va kuchi bor. Chunonchi, ko’rgazmalilik metodi orqali boshlang’ich sinf o’quvchilarida insho yozishga ko’nikma, malaka rivojlanadi.Bolalarda ijodiy fikrlash ko’nikmasi shakllanadi.
