7.Uyga vazifa berish.Darsda faol qatnashgan o’quvchilar rag’batlantiriladi va baholanadi.
Xulosa
3- sinflarda o’quvchilar bilan, o’qituvchilar bilan faoliyat olib bordik.Bunda o’qitishning ilg’or usullaridan foydalanishning samarali ekanligi amaliyotda o’z isbotini topdi.
1.Belgilangan maktablarda o’quvchilarning faoliyati, darsga bo’lgan qiziqishi, ijodkorligi sezilarli darajada ijobiy tomonga o’zgardi.
5.o’quvchilarda til sezgirligiga bo’lgan munosabat tamomila ijobiy tomonga o’zgardi.
6.O’qituvchi ta’lim jarayoni subyektidan uning ishtirokchisiga aylandi.
7.Musta’qil ishlarni bajarish jarayonida o’quvchilarda o’z kuchiga ishonch shakllandi.
7.Musta’qil ishlarni bajarish jarayonida o’quvchilarda o’z kuchiga ishonch shakllandi.
Qisqasi, 3-sinfda o’quvchilarni insho yozishga o’rgatish, zamonaviy ilg’or pedagogik texnologiyalar asosida tashkil etilsa, o’quvchilarning yosh va individual xususiyatlari hisobga olinsa, o’quvchi topshiriqlari, turli xil ro’lli o’yinlar, topishmoqlar, xalq maqollaridan o’z o’rnida unumli va o’rinli foydalana olinsa, dars sifati sezilarli darajada oshadi.Bu esa o’qituvchidan yuksak mahoratli bo’lishni, ijodkorlikni, mehnatsevarlikni talab etadi.
Foydalaniladigan adabiyotlar ro’yxati.
1.Sh.M.Mirziyoyev ,,O’zbekiston buyuk kelajak sari’’ T. 1999 y.
2.Ta’lim taraqqiyoti umumiy o’rta ta’limning davlat ta’lim standartlari va o’quv dasturi. O’z. Res. si xalq ta’lim vazirligining axborotnomasi. T. 1999 y.
3.Boshlang’ich ta’lim bo’yicha yangi tahrirdagi Davlat ta’lim standarti. T. 2018 y.
4.Fuzailov S va boshqalar 3-sinf ona tili. T. O’qituvchi 2015 y.
5.Roziqov O va boshqalar. ,,Ona tili didaktikasi’’. T. Yangi asr avlodi 2012 y.
6.Abdullayeva Q va boshqalar. ,, O’qish kitobi’’. 2-sinf uchun darsligi. T. O’qituvchi 2010 y.
