O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi namangan davlat universiteti


-amaliy mashg‘ulot. Mustaqillik davri o‘zbek lug‘atchiligi



Yüklə 156,5 Kb.
səhifə6/6
tarix11.04.2023
ölçüsü156,5 Kb.
#96010
1   2   3   4   5   6
Leksikografiya asoslari 3

15-amaliy mashg‘ulot. Mustaqillik davri o‘zbek lug‘atchiligi
Istiqlol davrida ijtimoiy, siyosiy, iqtisodiy, madaniy, diniy, ma’naviy hayotda yuz bergan tub o‘zgarishlarning o‘zbek leksikografisiga ta’siri. Etimologik, ensiklopedik, imlo lug‘atlari.
16-amaliy mashg‘ulot. Mustaqillik davri o‘zbek lug‘atchiligi
Izohli lug‘atlarning yaratilishi, Izohli lug‘atlarda davr talablarining aks etishi muammolari.





III.2. AMALIY MASHG‘ULOT MAVZULARINI TAQSIMLANISHI



Amaliy mashg‘ulot mavzulari

Soati




5- semestr




1

O‘zbek lug‘atchiligining shakllanish bosqichlari

2

2

Umumiy va xususiy lug‘atlar

2

3

Bir, ikki va ko‘p tilli lug‘atlar.

2

4

“Devonu lug‘otit turk”ning tuzilishi

2

5

“At-tuhfat uz-zakiyatu fi-lug‘atit-turkiya” asarining o‘ziga xos xususiyatlari

2

6

“Badoyi’ al-lug‘at”da so‘zlarning joylashtirilish tartibi

2

7

XIX asr ikkinchi yarmi - XX asr o‘rtalarida o‘zbek lug‘atchiligi.

2

8

“Ruscha-sartcha” va “Sartcha-ruscha” lug‘atlar.

2

9

XX asr 30-yillarida o‘zbek lug‘atchiligi.

2

10

XX asr 40-yillarida o‘zbek lug‘atchiligi.

2

11

XX asr 50-yillarida o‘zbek lug‘atchiligi.

2

12

Mustaqillik davri o‘zbek lug‘atchiligi

2

13

Qomusiy lug’atlar

4

14

Izohli lug’atlar

4

14

Terminologik lug’atlar

6

15

Zamonaviy o‘zbek lug‘atchiligi muammolari

4

16

Elektron lug‘atlar tuzish usullari

6







44




IV.1. MUSTAQIL TA’LIMVA MUSTAQIL ISHLAR

5-semestr

1

Lug‘at tuzish va so‘zlarni joylashtirish tamoyillari

2

“Muqaddamatul - adab” asarida arab, fors, mo‘g‘ul tillariga oid so‘zlarning
qo‘llanishi.

3

“Tarjumon” asarida turkiy tillar leksikasi va grammatikasiga doir ma’lumotlarning aks etishi.

4

“Kelurnoma” ideografik lug‘atning ilk namunasi sifatida.

5

Terminologik va ensiklopedik lug‘atlar.

6

Frazeologik, toponimik, orfografik lug‘atlar.

7

Tarixiy lug‘atlar.

8

Omonimlar, antonim lar, sinonimlar, internatsional so‘zlar lug‘ati.

9

Etimologik lug‘atlar.

10

Izohli lug‘atlar

11

Elektron lug‘atlar turlari

12

“Kitobu bulag‘otil mushtaqori lug‘otit turk val qifchoq” asarining o‘ziga xos xususiyatlari

13

“Kitob ul idrok li-lison ul-atrok”da turkiy tillar leksikasiga doir maъlumotlarning ifodalanishi

14

“Kelurnoma” lug‘ati

15

“Sangloh” lug‘ati

16

“Lug‘ati chig‘atoyi va turkiy usmoniy” da so‘zlarning joylashtirilish tartibi va tamoyillari

17

Istiqlol davrida tuzilgan lug‘atlar

18

Istiqlol davrida tuzilgan lug‘atlar

19

Kichik o‘quv lug‘ati tuzish

20

Elektron lug‘atlar va ularni yaratish asoslari

21

O‘quv lug‘atchiligi

22

O‘quv lug‘atlarini tuzish tamoyillari

23

Lug‘at tuzish va so‘zlami joylashtirish tamoyillari

24

Eng eski lug‘atlar.

25

”Devonu lug‘otit turk”asariningleksikografiyadagi ahamiyati

26

Yozma yodgorliklar bo‘yicha yaratilgan lug‘atlar

27

AlisherNavoiyning lugatchilik faoliyati

28

Alisher Navoiyning “Muhokomat ul-lug‘attayin” asarini o‘rganish

29

“Kelurnoma” lug‘atida so‘zlarning izohlanishi

30

“Sangloh” lug‘atining tuzilish prinsiplari

31

Fazlulloxonning “Lug‘otit turkiy” asari

32

Hozirgi turkshunoslikda lug‘atchilik. Istiqlol davrida yaratilgan lug‘atlar

33

VII – XX – asrning 20-yillarigacha bo‘lgan davr o‘zbek terminologiyasi

34

O‘zbek terminologiyasining takomillashtirish masalalari

35

Mustaqillik davri o‘zbek terminologiyasi va leksikografiyasi

36

Tilshunoslik terminlari lug‘ati

37

Lug‘at tuzish va so‘zlami joylashtirish tamoyillari

38

Eng eski lug‘atlar.






VI. FAN O‘QITILISHINING NATIJALARI (SHAKLLANADIGAN KOMPETENTSIYALAR)
Fanni o‘zlashtirishi natijasida talaba:

  • Leksikografiya asoslari fanlar tizimida tutgan o‘rni, obyekti va predmeti, shakllanishi, rivojlanishi, zamonaviy tuzilishi haqida tasavvur va bilimga ega bo‘lishi;

  • Leksikografiya asoslari, asosiy tushunchalar, jarayonlarning xususiyatlarini bilish va ulardan foydalanish ko‘nikmalariga ega bo‘lishi;

  • Talaba leksikografiya asoslari fanini tahlil qilish usullarini qo‘llash, ta’lim va tarbiyao‘rtasidagi o‘zaro bog‘liqlik va aloqadorlikni aniqlay olish, muammolar bo‘yicha yechimlar qabul qilish malakasiga ega bo‘lishi kerak.



VII. TA’LIM TEXNOLOGIYALARI VA METODLARI

  • ma’ruzalar;

  • interfaol keys-stadilar;

  • seminarlar (mantiqiy fikrlash, tezkor savol-javoblar);

  • guruhlarda ishlash;

  • individual loyihalar

  • jamoa bo‘lib ishlash va himoya qilish uchun loyihalar



VIII. KREDITLARNI OLISH UCHUN TALABLAR
Fanga ajratilgan kreditlar talabalarga har bir semestr bo’yicha nazorat turlaridan ijobiy natijalarga erishilgan taqdirda taqdim etiladi.
Fan bo’yicha talabalar bilimini baholashda oraliq (ON) va yakuniy (YaN) nazorat turlari qo’llaniladi. Nazorat turlari bo’yicha baholash: 5 – “a’lo”, 4 – “yaxshi”, 3 – “qoniqarli”, 2 – “qoniqarsiz” baho mezonlarida amalga oshiriladi.
Oraliq nazorat har semestrda bir marta yozma ish shaklida o’tkaziladi.
Talabalar semestrlar davomida fanga ajratilgan amaliy (seminar) mashg’ulotlarda muntazam, har bir mavzu bo’yicha baholanib boriladi va o’rtachalanadi. Bunda talabaning amaliy (seminar) mashg’ulot hamda mustaqil ta’lim topshiriqlarini o’z vaqtida, to’laqonli bajarganligi, mashg’ulotlardagi faolligi inobatga olinadi.
Shuningdek, amaliy (seminar) mashg’ulot va mustaqil ta’lim topshiriqlari bo’yicha olgan baholari oraliq nazorat turi bo’yicha baholashda inobatga olinadi. Bunda har bir oraliq nazorat turi davrida olingan baholar o’rtachasi oraliq nazorat turidan olingan baho bilan qayta o’rtachalanadi.
O’tkazilgan oraliq nazoratlardan olingan baho oraliq nazorat natijasi sifatida qaydnomaga rasmiylashtiriladi.
Yakuniy nazorat turi semestrlar yakunida tasdiqlangan grafik bo’yicha yozma ish shaklida o’tkaziladi.
Oraliq (ON) va yakuniy (YaN) nazorat turlarida:
Talaba mustaqil xulosa va qaror qabul qiladi, ijodiy fikrlay oladi, mustaqil mushohada yuritadi, olgan bilimini amalda qo’llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatini tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo’yicha tasavvurga ega deb topilganda – 5 (a’lo) baho;
Talaba mustaqil mushohada yuritadi, olgan bilimini amalda qo’llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatini tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo’yicha tasavvurga ega deb topilganda – 4 (yaxshi) baho;
Talaba olgan bilimini amalda qo’llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatini tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo’yicha tasavvurga ega deb topilganda – 3 (qoniqarli) baho;
Talaba fan dasturini o’zlashtirmagan, fanning (mavzuning) mohiyatini tushunmaydi hamda fan (mavzu) bo’yicha tasavvurga ega emas, deb topilganda – 2 (qoniqarsiz) baho bilan baholanadi.



FOYDALANILADIGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI


ASOSIY ADABIYOTLAR:
1. Умаров Э. Эски ўзбек луғатлари. – Тошкент, 1994.
2. Ўзбек тилининг изоҳли луғати. 2 томли. – Москва, 1981.
3. Ўзбек тилининг изоҳли луғати. 5 томли. – Тошкент, 2006-2008.


Qo‘shimcha adabiyotlar:



  1. Karimov I.A. Yuksak ma’naviyat– yengilmas kuch. – Toshkent: Ma’naviyat, 2008.

  2. Mirziyoyev SH.M. Erkin va farovon demokratik O‘zbekiston davlatini birgalikda barpo etamiz. – Toshkent: O‘zbekiston, 2016.

  3. Mirziyoyev SH.M. Buyuk kelajagimizni mard va olijanob xalqimiz bilan birga quramiz. – Toshkent: O‘zbekiston, 2017.

  4. Mirziyoyev SH.M. Qonun ustuvorligi va inson manfaatlarini taъminlash – yurt taraqqiyoti va xalq farovonligining garovi. – Toshkent: O‘zbekiston, 2017.

  5. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “O‘zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo‘yicha Harakatlar Strategiyasi” to‘g‘risidagi Farmoni// Xalq so‘zi, 2017, 8-fevral.

  6. Ўzбекистон Республикаси Преzидентининг қарори “Олий таълим тиzимини янада ривожлантириш чора-тадбирлари” тўғрисида // Халқ сўzи, 2017 йил 21 апрель.

  7. Алишер Навоий асарлари тилининг иzоҳли луғати. 1-4. - Тошкент: Фан, 1983-1985.

  8. Бектемиров Ҳ., Бегматов Э. Мустақиллик даври атамалари. – Тошкент, 2002.

  9. Дадабоев Ҳ. Тарихий ҳарбий терминлар луғати. – Тошкент, 2007.

  10. Маҳмуд Кошғарий. Девону луғотит турк. 1-3 – Тошкент, 1960-1963.

  11. Чориев Z. Тарих атамаларининг иzоҳли луғати. -Тошкент: Шарқ, 1999.

  12. Ҳожиев А. Тилшунослик терминларининг иzоҳли луғати. -Тошкент: Фан, 2002.

  13. “Ўzбек тили ва адабиёти” jurnali.

  14. “Til va adabiyot ta’limi” jurnali

Internet saytlari
15. www. literature, uz
16. www. genhis philol.ru
17. www. library.ziyonet.uz
18. www.lingvo-online.ru



Namangan davlat universiteti tomonidan ishlab chiqilgan va tasdiqlangan:

- O‘zbek tilshunosligi kafedrasining 2022-yil, 24-iyundagi 10-sonli majlisida muhokama qilingan va tasdiqqa tavsiya etilgan.




- Filologiya fakulteti kengashining 2022-yil, 1-iyuldagi 10-sonli majlisida ma’qullangan va tasdiqqa tavsiya etilgan.


- NamDU o’quv-uslubiykengashining 2022-yil, 6-iyuldagi 12-sonli majlisida muhokama qilingan va tasdiqlangan.



Fan/modul uchun mas’ul:
U. Qo‘ziyev - Namangan davlat universiteti “O‘zbek tilshunosligi kafedrasi mudiri, PhD.

Taqrizchilar:
H. Usmonova – NamDU O‘zbek tilshunosligi kafedrasi professori, f.f.n.
N. Qazaqova–NamDU O‘zbek tilshunosligi kafedrasi katta o‘qituvchisi, PhD




Yüklə 156,5 Kb.

Dostları ilə paylaş:
1   2   3   4   5   6




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin