Mashg’ulot rejasi:
Maktabgacha yoshdagi bolalarni Robototexnikaga o’rgatish.
Maktabgacha yoshdagi bolalarda mantiq va algoritmik fiklashni rivojlanitirsh.
Dasturlash asoslarini shakllantirish, rejalashtirish, modellashtirish qobiliyatlarini rivojlantirish.
Adabiyotlar:
1.«Ilq qadam» Maktabgacha ta’lim tashkilotining Davlat o’quv dasturi. T..BMT Bolalar jamg’armasi (YuNISEF), 2018
Tuzuvchilar.I.V.Groshova, L.G.Evstafeva, D.T.Mahmudova, Sh. B.Naboxonova, S.V.Pak, G.E.Djanpesova.-T..MTV, 2018.
2.T.С. Волосовец, В.А. Маркова, С.А.Аверина СТЭМ-образование детей дощкольного и младшего школьного возраста. М.БИНОМ.. Лаборатория знаний 2019.
Savol Bolalar jismoniy tarbiyasi nazariyasi va texnologiyalari fanining ilmiy-tadqiqot metodlari turlari (nazariy tahlil metodi, kuzatuv va eksperiment metodlari) misolida FSMU texnologiyasiga asolangan holda fikrlarni bayyon eting.
(F) Fikringizni bayon eting
|
|
(S) Fikringiz bayoniga sabab ko‘rsating
|
|
(М) Ko‘rsatgan sababingizni isbotlovchi dalil ko‘rsating
|
|
(U) Fikringizni umumlashtiring
|
|
Seminar mashg’ulot.
Mashg’ulot turi: Seminar
30-31-Mavzu STEAM ta’lim texnologiyasida maktabgacha yoshdagi bolalarni kreativ ijodkorligini rivojlantirish. STEAM ta’lim texnologiyalarini qo’llashda tarbiyachining kreativligi.
Mashg’ulot rejasi:
Raqamlashtirilgan savodxonlik.
Raqamlashtirilgan texnologiyalardan va internetdan xavfsiz foydalanish.
STEAM ta’lim texnologiyasini qo’llashda pedagogning raqamli savodxonlik darajasi.
Dostları ilə paylaş: |