Mavzu “Alisher Navoiy ijodiy merosida insonparvarlik g„oyalarining aks etishi va
ularning yosh avlod ma‟naviy kamolotidagi o„rni” mavzusida nazariy mashg‟ulotning
TEXNOLOGIK XARITASI
Ish jarayonlari
vaqti
Faoliyat mazmuni
O’qituvchi
O’quvchi
1 bosqich.
Kirish
1.1. Ma‟ruzaning mavzusi, rejasini e‟lon qiladi, o‟quv
mashg‟ulotining maqsadi va o‟quv faoliyat natijalarini
tushuntiradi (1-ilova)
Tinglaydi,
mavzu nomini
yozib oladi
1.2. Mashg‟ulotni o‟tkazish shaklini e‟lon qiladi
Yozib oladi
2 bosqich.
Asosiy jarayon
2.1. Mavzu rejasining birinchi „unkti rejasi bo‟yicha ma‟ruza
qiladi (2-ilova) Ma‟ruza bo‟yicha “„iramida” usulidan
foydalangan holda o‟quvchilarga quyidagi savol bilan murojaat
qiladi: Ma‟naviy tarbiya tizimida badiiy merosning ahamiyati ?
(3-ilova)
2.2. Mavzu rejasining ikkinchi „unkti bo‟yicha ma‟ruza qiladi (4-
ilova). Ma‟ruza bo‟yicha «Qanday” usulidan foydalangan xolda
o‟quvchilarga
quyidagi
savol
bilan
murojaat
qiladi:
Globallashuvni tahmin etuvchi vositalar nima? (5-ilova)
Yozadi, savolga
javob beradi.
Yozadi, savolga
javob beradi.
2.2. Mavzuda bayon etilgan masalalarni mustahkamlash
«Kichik guruhlarda ishlash» orqali amalga oshirilishini e‟lon
qiladi. “FSMU” texnikasidan foydalangan holda guruhlarga
to‟shiriqlar beradi (6-ilova). Bu texnika guruhlarda ijodiy
ishlashga
yordam
beradi,
qo‟shimcha
ma‟lumotlardan
foydalanishga imkon yaratadi. Diqqatlarini kutiladigan natijaga
jalb qiladi. Har bir guruh to‟shiriqlarini - qog‟ozlarga tushirib,
taqdimotini
o‟tkazishga
yordam
beradi,
bilimlarini
Savollarga javob
beradilar, erkin
bahs-munozara
yuritadilar
Guruhlarda
ishlaydilar.
35
umumlashtiradi,
xulosalarga
alohida
e‟tibor
beradi.
To‟shiriqlarning bajarilishini qay darajada to‟g‟ri ekanligini
diqqat bilan tinglaydi Fikrlarini tinglab, umumlashtiradi.
3 bosqich.
Yakuniy
bosqich
(10 daqiqa)
3.1 Mavzu bo‟yicha umumiy xulosa qilinadi.
Tinglaydilar
3.2. O‟quvchilarning baholash mezonlarini e‟lon qilinadi
Yozib oladi
3.3. O‟z-o‟zini nazorat qilish uchun savollar beradi
(7-ilova)
Javob yozadi
3.4 Navbatdagi mashg‟ulotda ko‟riladigan mavzuni e‟lon qiladi
va “Aqliy xujum” usulida jadvalga mustaqil ta‟limga
tayyorgarlik ko‟rishlarini so‟raydi (8-ilova).
”Insert” usulida
jadvalni
to‟ldiradi.
1-ilova
Dostları ilə paylaş: |