Tekshirish va o'z-o'zini nazorat kilish uchun savollar: 1. Nutq madaniyati nima?
2. Nutqning inson xayotidagi o’rni.
3. Nutq texnikasi deganda nima tushuniladi?
Foydalaniladigan adabiyotlar: 1. O’zbekiston Respublikasining «Ta‘lim to’g’risida»gi Qonuni. –T.: O’zbekiston 1997
2. Karimov I. Yuksak ma'naviyat – yengilmas kuch. Toshkent: O'zbekiston, 2008.
3. Avloniy A. Turkiy Guliston yoxud axloq. Toshkent: O'qituvchi, 1992. 160 b.
4. Bekmirzayev N. Notiqlik san’ati asoslari. T.: Yangi asr. – 2008. -200 b.
5. Kaykovus. Qobusnoma. Toshkent: Istiqlol. – 1994. 173 bet.
6. Mahmudov N. O'qituvchi nutqi madaniyati. Toshkent: A.Navoiy nomidagi O'zbekiston
Milliy kutubxonasi nashriyoti.–2007.188 b.
7. Muhiddinov A.G. O’quv jarayonidagi nutq faoliyati. –T.: O’qituvchi. -1995.
8. Navoiy A. Mahbub ul-qulub. Asarlar. 15-tom.
13-MAVZU. O ’QITUVCHINING TA’LIM JARAYONIDAGI MAHORATI. Reja: 1.O’qituvchi ta’lim jarayonida o’qitish shakllarini optimal darajada tashkil etishi, barkamol
shaxsni shakllantirish nazariyasini turli yangi g’oyalar bilan boyitishni puxta bilishi.
2.Hozirgi kunda o’qituvchining pedagogik mahoratida “Bilish, tushunish, qo’llash, tahlil qilish,
sintez qilish, baholash” kabi didaktik qonuniyatlar ta’lim berishning muhim kategoriyalari
sifatida e’tirof etilganligi.
3.Zamonaviy o’qituvchiga qo’yiladigan talablar mazmuni va uning fazilatlari, vazifasi, burchi,
mas’uliyatlari.
4.Dars bevosita o’qituvchi rahbarligida aniq belgilangan vaqt davomida muayyan o’quvchilar
guruhi bilan olib boriladigan ta’lim jarayonining asosiy shakli sifatida.
5.O’qituvchining o’quvchilarga pedagogik ta’sir ko’rsatish mahorati dars jarayonida namoyon
bo’lishi.
6.Darsning tuzilishi oddiy va ancha murakkab bo’lishi. Zamonaviy didaktikada dars turlari.
Tayanch tushunchalar:
