Bosqichlar
|
O‘qituvchi
|
Talaba
|
Xulosa
|
1. O‘qituvchi va tinglovchilarning faoliyati
|
|
|
|
2. Reja va aniq maqsadlarni amalga oshirilishi
|
|
|
|
3. O‘qitishning texnik vositalaridan foydalanish darajasi
|
|
|
|
4. Dars jarayonida qo‘llanilgan pedagogik texnologiyalarni aniqlash
|
|
|
|
Darsning yutuqlari:______________________________________________________________'> _____________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Darsning kamchiliklari: _________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Xulosa va takliflar:____________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Tahlil qiluvchi:___________ F.I.SH _________________________________
Tahlil bilan tanishdim: ___________ F.I.SH _________________________________
Har bir magistrant o‘tkaziladigan o‘quv ishlari bilan bir qatorda tarbiyaviy tadbirlarni ham talab darajasida amalga oshirish ko‘nikmasiga ega bo‘lmog‘i lozim. Bu vazifani ilmiy pedagogik ish va malakaviy amaliyot jarayonida amalga oshirish uchun talabalar tegishli fakultetda, talabalar yotoqxonasida darsdan keyingi vaqtda tanlangan mavzuda tarbiyaviy tadbir o‘tkazadi. Ushbu tadbirning ishlanmasi va ssenariysi ilmiy rahbar tomonidan ko‘rib chiqilib, tasdiqlangach uni o‘tkazish sanasi va vaqti belgilab olinadi.
Agar, o‘tkaziladigan tadbir unda ishtirok etuvchi talabalar soni va miqyosiga ko‘ra ikki va undan ortiq magistrantning birgalikda ish olib borishini talab qilsa ilmiy rahbar va kafedra mudirining ruxsati bilan bitta tarbiyaviy tadbirni o‘tkazilishi ikki va undan ortiq talaba uchun hisobga olinishi mumkin.
Shuningdek, magistrant o‘zi tanlagan akadem guruhda murabbiylik hamda axborot soatini o‘tkazadi.
Dostları ilə paylaş: | 
