to‘g‘risida tasavvurga ega bo‘lishi; - pedagogik faoliyat, informatika o‗qituvchisining pedagogik faoliyatiga
qo‗yiladigan asosiy talablar, uzluksiz ta‘lim tizimi informatika o‗qituvchisining
innovatsion pedagogik faoliyati, informatika o‗qituvchisini innovatsion faoliyatga
tayyorgarligini shakllantirish vositalari, informatika ta‘limida an‘anaviy va
noan‘anaviy ta‘lim texnologiyalari, informatikani o‗qitishda hamkorlikda, jamoada,
muammoli o‗qitish; modul, didaktik-o‗yin texnologiyalari, informatika darslarida
o‗quvchilar bilim, malaka va ko‗nikmalarini nazorat qilish, baholashning zamonaviy
metodlari va vositalari, ta‘lim jarayonini loyihalashtirishning dolzarbligi, loyiha
texnologiyasi innovatsion pedagogik muhitni tashkil etish vositalari, ilmiy axborotni
o‗quv axboroti sifatida qayta ishlashga o‗rgatish, hamkorlikda, modulli o‗qitishni
loyihalashtirish, informatika ta‘limida o‗quvchilar bilish faoliyatini faollashtirishga
qaratilgan pedagogik texnologiyalarni loyihalashtirishni
bilishi va ulardan foydalana olishi; - innovatsion o‗quv-biluv faoliyati, maxsus kurslar, malakaviy amaliyotlarni
tashkil etish va rejalashtirish, informatika ta‘limida an‘anaviy va noan‘anaviy ta‘lim
texnologiyalarini qo‗llash, o‗quvchilar o‗quv-biluv faoliyatini faollashtirishga qaratilgan
pedagogik texnologiyalardan foydalanish, informatikani o‗qitishda hamkorlikda,
jamoada, muammoli o‗qitish; modul, fan dasturi, ishchi dasturi asosida kalendar tematik
rejani tayyorlash, o‗quv maqsadi va natijalarini loyihalashtirish, informatikani kasbga
yo‗naltirib muammoli o‗qitishni (keys) loyihalashtirish, informatika ta‘limida
o‗quvchilar bilish faoliyatini faollashtirishga qaratilgan pedagogik texnologiyalarni
loyihalashtirish
ko‘nikmalariga ega bo‘lishi kerak
