O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi toshkent tibbiyot akademiyasi



Yüklə 153.26 Kb.
tarix16.02.2017
ölçüsü153.26 Kb.
O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI

TOSHKENT TIBBIYOT AKADEMIYASI

3-SONLI ICHKI KASALLIKLAR KAFEDRASI








ICHKI KASALLIKLAR PREDMETI BO’YICHA SILLABUS

Mashg’ulot mavzusi:

Dizuriya. O‘tkir va surunkali pielonefrit differensial diagnostikasi.

UASH Taktikasi. Tor mutaxasisga yuborish va gospitalizatsiya uchun ko‘rsatmalar.

QVP va OP sharoitida kuzatish, nazorat qilish, davolash, reabilitatsiya va

profilaktika».

TOSHKENT -2016

Ichki kasalliklar”


Fanining2016/2017 o‘quv yili uchun mo‘ljallangan
SILLABUSI
Sikl nefrologiya

Amaliy mashg‘ulot №2

Mavzu : «Dizuriya. O‘tkir va surunkali pielonefrit differensial diagnostikasi.

UASH Taktikasi. Tor mutaxasisga yuborish va gospitalizatsiya uchun ko‘rsatmalar.

QVP va OP sharoitida kuzatish, nazorat qilish, davolash, reabilitatsiya va

profilaktika».

Fannin qisqacha tavsifi

OTMning nomi va joylashgan manzili:

Toshkent tibbiyot akademiyasi

Farobiy ko‘chasi, 2

Kafedra:

3 sonli ichki kasalliklar

“Tibbiy -pedagogika” fakulteti tarkibida

Ta’lim sohasi va yo‘nalishi:

510000 – “Sog‘liqni saqlash” ta’lim sohasi

5510100 - Davolash ishi, kasb ta’limi (5111000)

Fanni (kursni) olib boradigan o‘qituvchi to‘g‘risida ma’lumot:

Abdurakhmanova Nargiza Baxtiyarovna


e-mail:


Nargiza.abdurahmanova@tma.uz

Dars vaqti va joyi:

3 Shaxar klinik shifoxonasi

Kursning davomiyligi:

02.09.2016 - 15.06.2017

Individual grafik asosida ishlash vaqti:

dushanba, payshanba 14.00 dan 16.00 gacha

Fanga ajratilgan

Soatlar

Auditoriya soatlari

Mustaqil ta’lim:

122/10

Ma’ruza:

2

Amaliyot

30







Prerekvizit

  • Odam anatomiyasi, topografik anatomiya, operativ xirurgiya

  • gistologiya, biologiya, bioximiya

  • normal fiziologiya, patologik anatomiya, patologik fiziologiya

  • ichki kasalliklar propedevtikasi, fakultet terapiya, gospital terapiya, tuberkulez, endokrinologiya

  • farmakologiya, fizioterapiya, ortopediya

  • onkologiya, rentgenologiya, tibbiet radiologiya

Postrekvizit

Kardiologiya, endokrinologiya, urologiya, ginekologiya

O‘qitish texnologiyasi

Ukuv vakti: 6,4 soat.

Ukuv mashgulot kismi.

  1. Ukuv tematik kafedra xonasi.

  2. Ukitishga kumaklashish.

  3. UASh xonasi .

  4. Televizor, video apparatura

Ukuv mashgulot maksadi:Buyrak va siydik qopi yalig‘lanish bo‘yicha o‘z vaqtida va zamonaviy diagnostika va differensial diagnostika va qulay usuldagi davolashni olib borish " UASh Kvalifikatsion xarakteristikasi »bo‘yicha birlamchi pog‘onada bemorlarni olib borish taktikasi

Pedagogik topshiriq:

  1. O‘tkir va surunkali pielonefrit diagnostik savollari ko‘rib chiqish.

  2. O‘tkir va surunkali pielonefrit namoish etish .

  3. O‘tkir va surunkali pielonefrit klinik, laboratorno-instrumental tekshirishlar muxokamasi .

  4. O‘tkir va surunkali pielonefrit differensial diagnostikasi.

  5. O‘tkir va surunkali pielonefrit kvalifikatsion xarakteristika bo‘yicha UASh taktikasi

  6. Davolash ishlari muxokamasi (nemedikamentoz va medikamentoz).

  7. QVP va OP sharoitida bemorlarni kuzatish vamonitoring qilish prinsiplari .

  8. Bemorlarda birlamchi ,ikkilamchi va uchlamchi profilaktika olib borish .

O‘qitish jarayonidagi natijalar :

UASh bilishi kerak:

  1. O‘tkir va surunkali pielonefrit kelib chiqish mexanizmni bilish.

  2. O‘tkir va surunkali pielonefrit Kliniknamoyon bo‘lishi

  3. O‘tkir va surunkali pielonefrit Diagnostikasi

  4. O‘tkir va surunkali pielonefrit Differensial diagnostikasini :

  5. Shu kasallik bo‘yicha davolash usullari (medikamentoz va nemedikamentoz) .

  6. QVP yoki OP da bemorlarni kuzatuvga olish monitoring qilish.

  7. Bemorlarda birlamchi ,ikkilamchi va uchlamchi profilaktika olib borish.


UASh bajarishi kerak:

  1. O‘tkir va surunkali pielonefrit shikoyati, anamnezi va tashxisini taxlil kilish.

  2. Diagnostika, differensial diagnostikasi, klinikasi va laborator-instrumental tekshiruvi.

  3. Samarasi isbotlangan dorilarni tanlash.

  4. KVP va OP sharoitida monitoringlash.


UASh bajarishi kerak:

  1. O‘tkir va surunkali pielonefrit bemorlarni kurigi.

  2. Kasallik tarixini tugri tuldirish.

  3. O‘tkir va surunkali pielonefrit yalliglanishli va yalliglanishsiz turlari tekshiruvi.

  4. Laborator va instrumental tekshiruvlar interpritatsiyasi.

  5. Davolash prinsiplari.

O‘rgatish metodlari

metod ««tur po galeree»», demonstratsiya, graficheskiy organayzer-konseptualnaya jadval, videoprosmotr, diskussiya, suxbat, testni xal etish va vaziyatli masalani xal etish.

Ukuv jarayonini tashkil etish shakllari.

Individual ishlash, guruxda ishlash, kollektivda, auditoriyada, auditoriyadan tashkarida.

Ukitish tarkibi.

Tarkatma materiallar, videofilmlar, mulyajlar, grafik organayzerlar, komplekt tibbiy xujjat, jadval, stendlar.

Qayta bog‘lov usuli va moxiyati.

Blis-savol, testlash, prezentatsiya.

6. JORIY BAXOLASh MEZONLARI


Baholar darajasi

Reyting

Ballar

Talabalar ishi xarakteristikasi




20

Amaliy mashg‘ulotga qatnashish ballari.Bilim yo‘qligi va amaliy ko‘nikmalarni bajara olmasligi – talaba amaliy mashg‘ulotga absolyutn tayyor emas.

Qoniqarsiz

20 - 54,9

Talaba qoniqarsiz javob beradi.

Quyidagi sanab o‘tilganlarning bittasi bo‘lmasa ham talabalar bilim va ko‘nikmalaribazis darajada emas:

  • O‘tkir va surunkali pielonefrit klinik belgilarini bilmaydi

  • O‘tkir va surunkali pielonefrit aniqlashni bilmaydi

  • O‘tkir va surunkali pielonefrit olib keluvchi kasalliklar guruxinibilmaydi

  • O‘tkir va surunkali pielonefrit klinikasini bilmaydi

  • O‘tkir va surunkali pielonefrit patogenetik davosini bilmaydi

  • O‘tkir va surunkali pielonefrit xavf omillarini bilmaydi

  • O‘tkir va surunkali pielonefrit qo‘llaniluvchi preparatlarni bilmaydi

  • O‘tkir va surunkali pielonefrit laborator belgilarini bilmaydi

  • O‘tkir va surunkali pielonefrit bemorlarining kuratsiya vaqtida anamnez yig‘ishni bilmaydi

  • O‘tkir va surunkali pielonefrit bemorlarining kuratsiya vaqtida ob’ektiv baxolashni bilmaydi

  • QVP va OP sharoitida O‘tkir va surunkali pielonefrit bemorlarining rayional ravishda olib borishni bilmaydi




Bilim va ko‘nikmalarni bazis darajasini ta’minlash

Qoniqarli

55-70,9%

55-60,9

Eng past sifatning qoniqarli javobi.

Talaba bilim va ko‘nikmalarni bazis darajasini ko‘rsatishga harakat qiladi,lekin javob va ko‘nikmani bajarayotganda jiddiy xatolarga yo‘l qo‘yadi.

61-65,9

O‘rta darajaning qoniqarli javobi.

Talaba bilim va ko‘nikmalarni bazis darajasini ko‘rsatishga harakat qiladi,lekin javob va ko‘nikmani bajarayotganda xatolarga yo‘l qo‘yadi.



66-70,9


Yuqori darajaning qoniqarli javob.

Talababilim va ko‘nikmalarni bazis darajasini to‘liq ko‘rsatadi:

  • O‘tkir va surunkali pielonefrit klinik belgilarini biladi

  • O‘tkir va surunkali pielonefrit aniqlashni biladi

  • O‘tkir va surunkali pielonefrit olib keluvchi kasalliklar guruxini biladi

  • Dizuriyalarning klinikasini biladi

  • O‘tkir va surunkali pielonefrit patogenetik davosini biladi

  • O‘tkir va surunkali pielonefrit xavf omillarini biladi

  • O‘tkir va surunkali pielonefrit qo‘llaniluvchi preparatlarni biladi

  • O‘tkir va surunkali pielonefrit laborator belgilarini biladi

  • O‘tkir va surunkali pielonefrit bemorlarining kuratsiya vaqtida anamnez yig‘ishni biladi

  • O‘tkir va surunkali pielonefrit bemorlarining kuratsiya vaqtida ob’ektiv baxolashni biladi

  • QVP va OP sharoitida O‘tkir va surunkali pielonefrit bemorlarining rayional ravishda olib borishni biladi

Laboratorno-instrumental metod tekshiruvlari natijalarini interpretatsiya qila oladi – leykotsitoz ko‘rsatkichi, SOE oshishi, EGDFS, UZI interpretatsiya qiladi.

  • Bemor kundaligini to‘ldirishga qodir.

Bilim darajasini oshirish

Yaxshi
71-85,9%


71-75,9

Talaba bilim va ko‘nikmalarni bazis darajasini to‘liq ko‘rsatadi:

( «66-70,9»punktida ko‘rsatilgan)+ Quyidagi sanab o‘tilganlarni biladi:

  • O‘tkir va surunkali pielonefrit ning rivojlanish mexanizmlarini biladi

  • O‘tkir va surunkali pielonefritning klinik stadiya va rivojlanish mexanizmlarini morfologik strukturasini biladi

  • O‘tkir va surunkali pielonefrit tasnifini biladi

  • O‘tkir va surunkali pielonefrit dori preparatlarini ta’sir qilish mexanizmlarini biladi

  • O‘tkir va surunkali pielonefritda dori preparatlarini ratsional tanlashni biladi

76-80

Talaba bilim va ko‘nikmalarni bazis darajasini to‘liq ko‘rsatadi:

( «71-75,9»punktida ko‘rsatilgan)+ Quyidagi sanab o‘tilganlarni biladi:

  • O‘tkir va surunkali pielonefrit patogenezini, xamda, rivojlanish morfologiyasini biladi.

  • O‘tkir va surunkali pielonefrit birlamchi, ikkilamchi, uchlamchi profilaktikasini biladi

81-85,9

Talaba bilim va ko‘nikmalarni bazis darajasini to‘liq ko‘rsatadi:

( «71-75,9»va«76-80», punktida ko‘rsatilgan)+ Quyidagi sanab o‘tilganlarni biladi:

  • QVP va OP sharoitlarida O‘tkir va surunkali pielonefrit bemorlarni kuzatish, olib borish va monitoringni aytib bera oladi.

  • Nomedikamentoz va medikamentoz maslahatlar bo‘yicha konsultatsiya o‘tkazishni biladi.

  • QVP va OP sharoitlarida dispanserizatsiyava prinsiplarini biladi.


A’lo

86-100%

86-90

Talaba bilim va ko‘nikmalarni bazis darajasini to‘liq ko‘rsatadi:

( 81-85,9», punktida ko‘rsatilgan)+ Quyidagi sanab o‘tilganlarni biladi:

  • O‘tkir va surunkali pielonefrit davolash tamoyillari.

  • O‘tkir va surunkali pielonefrit ekskretor urografiyada ko‘rsatma va qarshi ko‘rsatmalarni biladi.

  • O‘tkir va surunkali pielonefrit ultratovush tekshiruvida ko‘rsatma va qarshi ko‘rsatmalarni biladi.

  • O‘tkir va surunkali pielonefrit exokardiografik tekshiruvda ko‘rsatma va qarshi ko‘rsatmalarni biladi.

  • Internet ma’lumotlariga O‘tkir va surunkali pielonefritda to‘g‘risida aniq informatsiya bera oladi.


91-95


Talaba bilim va ko‘nikmalarni bazis darajasini to‘liq ko‘rsatadi:

( 86-90», punktida ko‘rsatilgan)+ Quyidagi sanab o‘tilganlarni biladi:

  • O‘tkir va surunkali pielonefrit olib keluvchi kasalliklarning rentgenologik belgilarini biladi.

  • O‘tkir va surunkali pielonefritga olib keluvchi kasalliklarning UTT belgilarini biladi.

  • O‘tkir va surunkali pielonefritni ob’ektiv ko‘rik va anamnez ma’lumotlariga ko‘ra asoslay oladi.

96-100

Talaba bilim va ko‘nikmalarni bazis darajasini to‘liq ko‘rsatadi:

(“91-95», punktida ko‘rsatilgan)+ Quyidagi sanab o‘tilganlarni biladi:

  • Adabiyotlarga (statya va internet) asoslanib ma’lumotlar keltirdi.

  • O‘tkir va surunkali pielonefritda dispanserizatsiya va reabilitatsiya etaplarini biladi.

Mashg’ulotlarda talabalar bilimlarini baholash mezonlari




Nazorat turiga binoan vazifalar nomlanishi

Maksimal ball

Bajariladigan ishlar mazmuni




Mashg’ulotga tayyorgarlik darajasi

50

Talabaning ma'ruza mashg’ulotlarida hamda adabiyotlar yordamida mustaqil o'zlashtirgan bilimlarni faol namoyon etishi




Tajriba o'tkazish va uni tahlil qilish darajasi

30

Tajriba ishlarini o'tkaza olishi, ma'ruza va ish daftarlarini holati va rasmiylashtirilishi




Mashg’ulotda ishning analitik qismini baholash darajasi

10

Vaziyatli masalalar va testlarni echa olish ko'nikmalari




Ishning mustaqil qismini baholash darajasi

10

Mustaqil ish uchun vazifalarni o'z vaqtida va sifatli bajarilishi (keys-stadilar, referatlar, prezentatsiyalar va grafik organayzerlar)




Jami

100






Asosiy adabiyotlar

1. Textbook of Harrison principles of internal medicine 19th edition. 2015

2. Textbook of famali Medicine Robert. Rakel. David P. Rakel. 2016

3. Ички касалликлар, Бобожанов С. Т: Янги аср авлод, 2008

4. Внутренние болезни, том 1 Мухин Н.А. М.: ГЭОТАР - Медиа,2009

5. Textbook of Internal Medicine Editor-in-Chief William N. Kelley 1997

6. Ички касалликлар, Шарапов У.Ф. Т: Ибн Сино, 2003



7. Гериатрия в деятельности врача общей практики Насреддинова Н.Н. Т: Шарк, 2004


Qo’shimcha adabiyotlar

  1. Умумий амалиёт врачлар учун маърузалар туплами , Гадаев А.Г., Т., 2012

  2. Общая врачебная практика, Под ред.Ф.Г.Назирова, А.Г.Гадаева. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009.

  3. Справочник врача общей практики. Дж.Мёрта. М.: Практика, 1998.

  4. Сборник практических навыков для врачей общей практики. Гадаев А., Ахмедов Х.С. Т., 2010.

  5. Умумий амалиёт врачлар учун амалий куникмалар туплами Гадаев А.Г., Ахмедов Х.С.,2010. Т.

  6. Терапевтический справочник Вашингтонского Под ред. М.Вудли М.: Практика, 2000.

  7. Умумий амалиёт шифокори учун кулланма Ф.Г.Назиров, А.Г.Гадаев тахр. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007.

  8. Aгенство, 2009.



internet-saytlar

Internet resurslari:

1. http://www.lib.uiowa.edu/hardin/md/index.html,

2. http://dir.rusmedserv.c,http://www.medlinks.ru/,

3. http://www.kosmix.com/,http://www.medpoisk.ru/,

4. http://www.tripdatabase.com/,

5. http://www.klinrek.ru/cgibin/mbook,

6. http://www.intute.ac.uk/medicine/

7. http://elibrary.ru http://www.freebooks4doctors.com/ 8. http://www.medscape.com/

9. http://www.meducation.net/

10. http://www.thecochranelibrary.com
Internet meditsina saytlari:

1. Med.-site.narod.ru

2. www.medlook.ru

3. www.medbok.ru

4. www.medicum.ru

5. www.medtext.ru

6. www.medkniga.ru/




Поделитесь с Вашими друзьями:


Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2019
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə