Baholay olish jihatidan: Talabalar quyidagi imkoniyatlarga ega bo’lishlari kerak: • Sport psixologiyasi ma’lumotlar va ko’rsatkichlarni baholash; • Sport psixologiyasi tahlil va asossiz ko’rsatkichlarni farqlash; • Sport psixologiyasi qarorlar va hodisalar natijalarining noaniqliklarini bilish; • Sport psixologiyasi tafakkurni mantiqiy tarzda yetkazish. IV. Ta’lim berish usullari
• Amaliy ta’lim;
• Jarayonga yo‘naltirilgan ta’lim; •Munozara; • Loyihaviy ishlar; • Mustaqil o‘rganish; •Taqdimot; • Yozuv portfolio kiritish; • So‘rov o‘tkazish.
V. Fanning tarkibiy tuzulishi:
Dars Mavzular Ma’ruza, amaliy va seminar mashg‘ulotlar rejasi Soat Ma’ruza mashg‘ulotlari Amaliy va seminar mashg’ulotlari 1. 1 Sport psixologiyasining predmeti, maqsad va vazifalari 1. Sport psixologiyasi - psixologiya fanining mahsus amaliy sohasi sifatida 2. Sport psixologiyasining xozirgi xolati, uning asosiy vazifalari va ilmiy tekshirish muammolari. 2 2 2. Sport psixologiyasining paydo bo‘lishi va rivojlanishi 1. Sport psixologiyasining vujudga kelishi va tarixiy taraqqiyoti. 2. Sport psixologiyasi rivojlanishi bo‘yicha chaqirilgan va tashkil etilgan ilmiy kongresslar 2 2 3. Sport psixologiyasining O‘zbekistonda rivojlanishi 1. O‘zbekiston respublikasida sport psixologiyasining paydo bo‘lishi. 2. Sport psixologiyasini rivojlanishi. 2 2 4. Sport psixologiyasining boshqa fanlar bilan aloqadorligi 1. Sport psixologiyasining boshqa fanlar bilan aloqadorligi 2. Sport psixologiyasining eng muhim sohalari 2 2 5. Ilmiy tadqiqot usullari to‘g‘risida umumiy tushunchalar 1. Usul haqida tushuncha 2. Usullarning qo’llanilishi 2 2
