4.1. Mustaqil ta’limni tashkl etishning shakli va mazmuni Talaba mustaqil ta’limni tayyorlashda muayyan fanning xususiyatlarini hisobga olgan holda quyidagi shakllardan foydalanish tavsiya etiladi:
darslik va o‘quv qo‘llanmalarining boblari va mavzularini o‘rganish;
tarqatma materiallar bo‘yicha ma’ruza qismlarini o‘zlashtirish;
fanning mavzulari bo‘yicha amaliy mashg'ulotlarga tayyorlanish;
“Tuproqlar geografiyasi” fanidan nazariy va amaliy mashg'ulotlar o‘qitish davomida talabalarni ijodiy jarayonga yo‘naltirish, ularni tahlil qilish, mustaqil ishlashga o'rgatish, mashqlar bajarish;
malakaviy amaliyot o‘tish chog‘ida yangi texnik jihozlar, keng ko'lamli ilmiy ish olib borishga qulay jarayonlar va texnologiyalarni o‘rganish;
talabalarning ilmiy-tadqiqot ishlarini bajarish bilan bog‘liq holda fanning muayyan boblari va mavzularini chuqur o‘rganish;
faol va muammoli о‘qitish uslubidan foydalaniladigan o’quv mashg‘ulotlari;
masafoviy ta’lim.
Tavsiya etilayotgan mustaqil ta’limning mavzulari. V.V.Dokuchayev-tuproqshunoslik va tuproqlar geografiyasining asoschisi.
O‘zbekistonda “Tuproqlar geografiyasi” fanining rivojlanishi.
Tuproq hosil qiluvchi g’ovaksimon nurash mahsulollari.
Tuproqning mexanik tarkibi.
Organizmlar va tuproq hosil bo’lishi hamda geogratiyasi.