O`zbеkiston rеspublikasi xalq ta'limi vazirligi navoiy davlat pеdagogika instituti

 ijtimoiy 
pedagog 
tashhiz 
qo’yish va maslaht 
 ijtimoiy profilaktik 
faoliyat 
ijtimoiy tarbiya 
Maqsadi: shaxs sotsiogenezi 
dinamikasini kuzatish, uning 
buzilish sabablarini aniqlash; 
Ijtimoiypsixologik 
muammolarini va ularni xal 
qilish usullarini o’rganish; 
Tarbiyachilarning 
ijtimoiy 
adaptatsiyalari 
xususiyatlarini 
o’rganish; 
ijtimoiy 
tavakkal 
guruhi 
tarbiyalanuvchilarini aniqlash; 
Bolalar 
qiziqish 
va 
qobiliyatlarini o’rganish; 
ijtimoiy 
rivojlanishning 
individual xaritalarini tuzish; 
Bolalar rivojining ijtimoiy 
tarmoqlva individual vaziyatiga 
tashhiz qo’yish; 
Bolalarning 
kattalar 
va 
tengdoshlari bilan muloqotda 
bo’lishlariga tashhiz qo’yish; 
ijtimoiy xulq-atvordan chetga 
chiqishlariga tashhiz qo’yish. 
Maqsadi: bolalar ijtimoiy 
rivojlanishidagi buzilishlarni 
oldini olish, shaxsning to’liq 
rivojlanishi uchun sharoitlar 
yaratish; 
Bolalarda ruhiy keskinlik 
profilaktikasi 
dasturlarini 
ishlab chiqish va amalga 
oshirish; 
Qulay 
ijtimoiypsixologik 
mikromuhit yaratish; 
tarbiyalanuvchilarning 
o’z 
oilalari, 
pedagoglar 
va 
tengdoshlari bilan muloqot 
qilishlarining eng optimal 
yo’lini tanlash; 
shaxsiyatlararo 
munosabatlarning 
profilaktikasi dasturi. 
ijtimoiy 
zararli 
illatlar 
(araqxo’rlik, giyohvandlik, 
taksikomaniya)ning 
profilaktikasi dasturi. 
Maqsadi: shaxs ijtimoiylashuvi 
jarayoniga 
faol 
ta’sir 
ko’rsatish, ijtimoiy tarbiya va
ijtimoiy 
pedagogik 
reabilitatsiya dasturlari orqali 
unga ijobiy ta’sir ko’rsatish;
Hayotiy 
malakalar 
va 
ko’nikmalarni 
rivojlantirish 
dasturi; 
Profiariyentatsiya dasturi: 
Jinsiy 
tarbiya 
va 
oilaviy 
hayotga tayyorlash dasturi; 
Aloqa ko’nikmalari va muloqat 
madaniyatini 
rivojlantirish 
dasturi; 
Xulq-atvordagi turli chetga 
chiqishlarni 
(agressiya, 
avtoagressiya, adiktiv xulq-
atvor, 
uyatchanlik, 
autiz) 
to’g’irlash dasturi. 
Xarakter aksentuatsiyalarining 
psixoterapiyasi dasturi. 
“Men” obrazining to’g’irlash 
dasturi
O’z faoliyatida ijtimoiy pedagog