O`zbеkiston rеspublikasi xalq ta'limi vazirligi navoiy davlat pеdagogika instituti

Дарснинг технологик картаси 
Иш жараёнлари 
вақти 
Фаолият мазмуни 
Ўқитувчи 
Талаба 
1 босқич. 
Кириш 
(10 дақиқа) 
1.1. Маърузанинг мавзуси, режасини 
эълон қилади, ўқув машғулотининг 
мақсади ва ўқув фаолият натижаларини 
тушунтиради (1-илова) 
Тинглайди, мавзу 
номини ёзиб олади 
1.4. Машғулотни ўтказиш шакли ва 
бахолаш мезонларини эълон қилади (2- 
илова) 
Ёзиб олади 
2 босқич. 
Асосий жараён 
(60 дақиқа) 
2.1. Мавзу режасининг биринчи пункти 
режаси бўйича маъруза қилади (3-илова) 
Маъруза бўйича Венна диаграммаси
 
техникасидан 
фойдаланган 
ҳолда 
талабаларга қуйидаги савол билан 
мурожаат қилади: “Педагог ва ижтимоий 
Ёзади, саволга 
жавоб беради. 

---

59 
педагог фаолияти ҳақида нималарни 
биласиз?” (4-илова) 
2.2. Мавзу режасининг иккинчи пункти 
бўйича 
маъруза 
қилади 
(5-илова). 
Маъруза бўйича “ФСМУ” усулидан 
фойдаланган холда талабаларга қуйидаги 
савол 
билан 
мурожаат 
қилади: 
“Ижтимоий педагогнинг фаолиятининг 
мазмуни” деганда нимани тушунасиз?” 
(6-илова)
Ёзади, саволга 
жавоб беради. 
3 босқич. 
Якуний босқич 
(10 дақиқа) 
3.1 
Мавзу бўйича умумий хулоса 
қилинади.
Тинглайдилар 
3.2. 
Талабаларнинг 
баҳолаш 
мезонларини эълон қилинади 
Ёзиб олади 
3.3. Ўз-ўзини назорат қилиш учун 
саволлар беради (7-илова) 
Жавоб ёзади 
3.4 Навбатдаги машғулотда кўриладиган 
мавзуни эълон қилади ва “инсерт” 
усулида жадвалга мустақил таълимга 
тайёргарлик кўришларини сўрайди (8-
Илова). 
”Инсерт” усулида 
жадвални 
тўлдиради. 
1-илова