O‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi o‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi

 
23 Tarbiyaning tarixiy va milliy asoslari, tarbiyada urf odatni tutgan oʼrni.
 
24 Taʼlimi tizimida MTTning tutgan oʼrni va uning istiqbollari.
 
25 Ilk yoshdagi bolalarni tarbiyalashning oʼziga xosligi.
 
26 Bir yoshgacha boʼlgan bolalarni rivojlanishi va unga qoʼyilgan pedagogik talablar. 
 
27 Ikki yoshli bolalarga ertaklar orqali axloqiy tarbiya berish.
 
28 Uch yoshli bolalarda xarakatli va soʼz oʼyinlarini tashkil etish.
 
29 Maktabgacha tarbiya tashkiloti raxbari va uning faoliyati.
 
30 Oʼzbekistonda ijtimoiy maktabgacha taʼlimning vujudga kelishi va taraqqiyot bosqichlari.
 
31 
Maktabgacha taʼlimni moliyaviy taʼminlashda rahbarning roli.
 
32 MTTga bolaning moslashuvida tarbiyachining kasbiy kompetentsiyalari.
 
33 MTT yillik ish rejasining moxiyati, maqsad va vazifalari.
 
34 Uslubchining taʼlim tarbiyaviy ishlarga raxbarligi.
 
35 MTTda monitoring tizimini tashkil etish.
 
36 Rahbar tomonidan ilgʼor ish tajribalarni oʼrganishni tashkil etish.
 

---

18 
37 Davlatga qarashli boʼlmagan maktabgacha taʼlim tashkilotida raxbarning ish faoliyati.
 
38 Tarbiyachining kasbiy konpetentsiyasi.
 
39 Takomillashtirilgan “Ilk qadam” davlat oʼquv dasturi.
 
40 “Ilm yoʼli” variativ dasturi orqali bolani oilada maktabga tayyorlash
 
 
7.
 
Ta’lim texnologiyalari va metodlari: 
Ma’ruzalar 
-
interfaol keys-stadilar; seminarlar (mantiqiy fiklash, tezkor savol-javoblar); 
guruhlarda ishlash; taqdimotlarni qilish; jamoa bo’lib ishlash va interaktiv usullar yordamida 
oʼtilishi, mos ravishda munosib pedagogik va axborot texnologiyalar qoʼllanilishi maqsadga 
muvofiq. 
Amaliy mashg‘ulotlarda
- multimediya qurulmalari bilan jihozlangan auditoriyada har bir 
akadem guruhga alohida o‘tiladi. Mashg‘ulotlar faol va interfaol usullar yordamida o‘tiladi. 
"Munozara” texnologiyasi ishlatiladi, savollar mazmuni o‘qituvchi tomonidan belgilanadi. 
Ko‘rgazmali materiallar va axborotlar multimediya qurilmalari yordamida amallar bajariladi.
Mustaqil ishlar
quyidagi turlarda amalga oshirilishi tavsiya etiladi: 
- esse – dolzarb mavzu bo‘yicha shaxsiy fikrini tanqid, publitsistik va boshqa janrlarda
yozma bayon qilish; 
- dokladlar tayyorlash; 
- kurs ishi yozish; 
- konspekt yozish; 
- glossariy tuzish; 
- individual va guruhiy o‘quv loyihasi; 
- keys-topshiriqlarini bajarish; 
- mavzuli portfoliolar tuzish; 
- axborot-tahliliy materiallar bilan ishlash; 
- manbaalar bilan ishlash; 
- videorolik tayyorlash; 
- multimediali taqdimotlar yaratish; 
- darslarning metodik ishlanmalarini tayyorlash; 
-test tuzish
- darsdan tashqari mashg‘ulotlar ishlanmalarini tayyorlash; 
ta’lim yo‘nalishi(mutaxassislik)ning xususiyatidan kelib chiqqan holda mustaqil 
ishlarning boshqa turlaridan foydalanish mumkin.