O’zbekiston respublikasining oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi toshkent viloyati chirchiq davlat pedagogika instituti “Pedagogika” fakulteti 5110900- “Pedagogika

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASINING OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI TOSHKENT VILOYATI CHIRCHIQ DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI “Pedagogika” fakulteti 5110900- “Pedagogika va psixologiya” yo’nalishi 18/1-guruh talabasi Nizamova Zulfiya va Mirzahmedova Mashkuraning Xalq pedagogikasi fanidan “Xalq pedagogikasida vatanparlik tarbiyasini ifodalanishi”” mavzusida tayyorlagan MUSTAQIL ISHI CHIRCHIQ-2022

• Fan nomi: Xalq pedagogikasi
• Mavzu: Xalq pedagogikasida vatanparvarlik tarbiyasini ifodalanishi

Darsning borishi:

• Darsning borishi:
• Salomlashish (har bir talabani o’qituvchi kutib oladi va qutti ichida yashiringan samimiy so’zlarni havola etadi…)
• Ikki guruhga bo’linib, Buyuk mutafakkirlarning ta’lim tarbiyaga oid qo’shgan ulushlaridan 5 tadan misollar keltiradi.
• Karta bo’ylab harakatlanamiz o’yini
• FSMU metodikasi
• Mustahkamlash.
• Baholash.
• Uyga vazifa Turli xil milliy o’yinlardan o’rganib kelish .

Salomlashish

• Salomlashish
• O’qituvchi talabalarni dars boshlanishidan 10 daqiqa oldin kelib, qutti ichida yashiringan samimiy so’zlar bilan kutib oladi. Bundan ko’zlangan maqsad talabalarning emotsiyanal holtini aniqlash. Darsga bo’lgan qiziqishi va intilishini oshirish. Hamda diqqatini o’ziga qaratish. Bu orqali pedagog samarali darsni tashkil etishga oz bo’lsada erishgan bo’ladi.

Siz maftunkorsiz

Siz donosiz

Siz jasoratlisiz

Bugun sizga priz 5 baho

Sizni buyuk ishlar kutmoqda

Bugungi kunda o’zbek xalqining asrlar davomida shakllangan umuminsoniy ma’naviyati va milliy qadriyatlarini singdirish yoshlarni vatanparvar, barkamol inson qilib, tarbiyalashda muhim ahamiyat kasb etadi. Mamlakatimizda yosh avlodni Vatanga muhabbat ruhida tarbiyalash nafosat tarbiyasining asosiy masalalaridan biri bo’lib hisoblanadi. U o’quvchilarni musiqa san’ati asarlarini tushunishga va ijro etishga o’rgatadi. Musiqa jamiyat hayotining muhim qismidir. U inson hayotiga kuchli ta’sir ko’rsatish imkoniyatiga ega bo’lib, uning his-tuyg’ularini badiiy tilda ifoda etadi. O’quvchilarning hayot tajribasi axalqining aql idrokining o’sib borishida vatan tuyg’usi kundalik odatdan iymon-e’tiqodga aylana boshlaydi.

Dunyoda necha millat, necha xalq bo‘lsa, hammasining o‘ziga xos turmush tarzi, o‘tmish hayoti va kelajagi bilan chambarchas bog‘liq an’analari mavjuddir. 21 O‘zbek xalqining ham urf-odatlari, turmush tarzi, oilaviy marosimlari, ta’lim-tarbiya, madaniyat an’analari moziyning uzoquzoq asrlariga borib taqaladi. Barg ildizdan quvvat oladi deganlaridek, hozirgi va kelajak avlod kishilarining ularni chuqur bilishi ma’naviyatining mag‘zi to‘qligi omilidir. Bu - hamisha, hamma avlod tomonidan e’tirof etilgan haqiqatdir.

• Dunyoda necha millat, necha xalq bo‘lsa, hammasining o‘ziga xos turmush tarzi, o‘tmish hayoti va kelajagi bilan chambarchas bog‘liq an’analari mavjuddir. 21 O‘zbek xalqining ham urf-odatlari, turmush tarzi, oilaviy marosimlari, ta’lim-tarbiya, madaniyat an’analari moziyning uzoquzoq asrlariga borib taqaladi. Barg ildizdan quvvat oladi deganlaridek, hozirgi va kelajak avlod kishilarining ularni chuqur bilishi ma’naviyatining mag‘zi to‘qligi omilidir. Bu - hamisha, hamma avlod tomonidan e’tirof etilgan haqiqatdir.

1-guruh

2-guruh

1

2

44

3

5

1

2

3

4

5

Ikki guruhga bo’linib, Sharq va G’arb mutafakkirlarining psixologiya faniga qo’shgan ulushlaridan 5 tadan misollar keltiradi.

Karta bo’ylab harakatlanamiz

• Karta bo’ylab harakatlanamiz

Har ikkala guruhga ham bir necha kortochkalar tarqatiladi kartochkada berilgan shartlarni nimaligini aytmay tushuntirib berishi kerak (so’z, rasm. Pantamimika orqali) Birinchi guruh ikkinchi guruhga, ikkinchi guruh birinchi guruhnikini

Do’st

Bayram

ovqat

Kitab oqish

Uxlash

TV ko’rish

Qo’lqop

Kitob

She’r

raqs

Tosh-soz

Tog’ pantomimika

Daraxt –rasm

Gul -rasm

cho’l-so’z

Baliq-pantamimika

Shu tariqa baholanadi

FSMU “Tarbiya biz uchun yo hayot, yo mamot, yo najot, yo halokat, yo falokat, yo saodat masalasidir”. F- Fikr S-sabab M-misol U-umumlashma

• FSMU “Tarbiya biz uchun yo hayot, yo mamot, yo najot, yo halokat, yo falokat, yo saodat masalasidir”. F- Fikr S-sabab M-misol U-umumlashma

F-

• F-
• S-
• M-
• U-

E’TIBORINGIZ UCHUN RAHMAT!