O‘zbekiston respublikasioliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi pedagogik innovatsiyalar, kasb-hunar ta’lim boshqaruv hamda pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularni malakasini

2.7.“ Biznesni tashkil etish va yuritish” O’QUV FANI (MODULI) BO’YICHA BAHOLASH MEZONLARI O’quvchilarning bilim va ko’nikmalarini baholash
O’quv dasturi davomida o’quvchilar tomonidan o’zlashtirilgan bilim va ko’nikmalar ichki nazorat bo’yicha amaldagi tartib asosida baholanadi. Baholash usullari og’zaki, yozma, tеst, individual vazifalar, kichik guruhlar tomonidan bajarilgan topshiriqlardan iborat bo’lib, ular o’quv elementini o’zlashtirish natijalarini aniqlashga imkon beradi. Nazorat savollari va topshiriqlar qo’yilgan maqsadga hamohang bo’lishi lozim.
O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi huzuridagi Davlat test markazi, Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi, O’rta maxsus kasb-hunar ta’limi markazining 2008 yil 30 apreldagi 01-14 К/К – sonli, 118-сонли, 16/КК-sonli qarori bilan tasdiqlangan “Akademik litsey va kasb-hunar kollejlari o’quvchilarining bilim saviyasi, ko’nikma va malakalarini nazorat qilishning reyting tizimi to’g’risidagi “Nizom” da ko’rsatilganidek, talabalar bilimini nazorat qilish va reyting tizimi orqali baholash quyidagi turlar orqali amalga oshiriladi: Joriynazorat (JN); Yakuniy nazorat (YN). O’quvchilarning bilim saviyasi, ko’nikma va malakalarini nazorat qilishning reyting tizimi asosida o’quvchining fan bo’yicha o’zlashtirish darajasi nazorat ( so’rov ) turi qanday shaklda o’tkazilishidan qat’iy nazar 5 ballik (5, 4, 3, 2,) usulda butun sonlar yordamida baholanadi.
Baholash-ta`lim jarayoninig ma`lum bosqichida o`quv maqsadlarga erishganlik darajasini oldindan belgilangan mezonlar asosida o`lchash, natijalarni aniqlash va tahlil qilishdan iborat jarayondir.Ta`lim jarayonida ta`lim oluvchilarning nazariy bilimlari va aqliy faoliyat darajalarini baholashda og`zaki va yozma baholash shakllaridan foydalaniladi.Test usuli, reyting tizimi, o`quvchining bilim va ko`nikmalarini egallash jarayonini nazorat qilishdan esa pedagogic jarayon natijalarini xolisona baholashda foydalaniladi.
Joriy nazorat-Og`zaki so`rov, seminarlar, yozma ishlar, uy vazifalari ya`ni o`qituvchi o`z amaliyotida qo`llaydigan barcha so`rov turlarini o`z ichiga oladi;