O`zbekstan respublikasi joqari ha`m orta arnawli bilimlendiriw ministrligi

Shunday qarashning targ`ibotchilari	Qarashning qisqacha mazmuni	Shunday qarashning yutuqlari
Shunday qarashning kamchiligi
S.M.Perovskiy va E.Y.Golant	Ta`lim manbalari	Ta`lim manbalari xususiyatlarini hisobga olish	Ta`lim subyektlarini e`tibordan soqit qilish
M.A.Danilov va B.P.Yesipov	Ta`lim jarayoni bosqichlari	Ta`lim jarayoni bilan aloqadorlik	Ta`lim metodlarining umumiy xususiyatlarini hisobga olmaslik
M.I.Skatkin va I.Y.Lerner	O`quvchilar faoliyati	Bolalarning ijodiy faoliyati	Bolalarning qayta xotiraga tushirish layoqatini hisobga olmaslik
M.I.Maxmutov	O`qitish va o`qishning o`zaro ta`siri	Ta`limga yangicha yondashish	Ta`lim metodlarini tanlashning kompleks harakati
V.F.Palamarchuk va S.G.Shapovalenko	Ta`limning mazmuniy, jarayoniy, tashkiliy xususiyatlarini hisobga olish	Ta`lim metodlarini tanlashning kompleks harakati	Ta`lim metodlarini tanlashning kompleks harakatiga rioya qilmaslik
Y.K.Babanskiy	O`quvchi faoliyati asos qilib olingan	Tasnifda o`qitish va o`qishning o`zaro ta`siriga rioya qilingan	-

2-topshiriq. O`zingiz istagan o`quv predmetidan simulyativ o`yindan foydalanish rejasini tuzing.
3-topshiriq. O`rtoqlaringizning birontasi bilan bilimlarni og`zaki bayon etish metodlari to`g`risida suhbatlashing.
4-topshiriq. “Ta`limda didaktik o`yinlar” mavzusida munozara o`tkazishga tayyorlaning.


***
1-topshiriq. O`zingiz tanlagan o`quv predmeti bo`yicha biror mavzuda dars o`tish rejasini tuzing.
2-topshiriq. Dars tipologiyasi deganda nimani tushunasiz?
3-topshiriq. Dars tiplarini ajratishga oid qarashlarga qiyosiy tavsif yozing. Bunda quyidagi rejaga rioya qiling.
4-topshiriq. “Dars bosqichlari” mavzusida munozara o`tkazishga tayyorlaning.
5-topshiriq. Har bir dars turidagi o’qituvchi va o’quvchi faoliyatini qo’yidagi t-chizma orqali chuqur tahlil qiling.

6-topshiriq. An’anaviy va noan’anaviy ta’lim shakllarini taqqoslab chizmani to’ldiring.