«oziq-ovqat mahsulotlari texnologiyasi» kafedrasi 5321000-«Oziq-ovqat texnologiyasi» bakalavr ta’lim yо‘nalishi uchun

1.2. Oziq-ovqatdagi potensial xavfli moddalarning sinflanishi va ularni ifloslanishining asosiy yo’llari.
Ma’ruza mashg‘ulotining texnologik xaritasi

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	Ta’lim beruvchi	Ta’lim oluvchi
1.Mavzuga kirish (15daqiqa)	1.1.Fanning nomini aytadi. Ekranga chiqarilgan mavzular ro‘yxati bilan tanishtiradi va ularning mazmunini qisqacha yoritadi. 1.2.Birinchi ma’ruza mavzusi, uning maqsadi va o‘quv faoliyati natijalarini e’lon qiladi. 1.3.Klaster asosida o‘tiladigan mavzuning mazmuni va mohiyatini qisqacha yoritadi.	Tinglaydilar Tinglaydilar
2. Asosiy bosqich (55 daqiqa)	2.1.Talabalar bilimini faollashtirish maqsadida savol-javob usulini qo‘llaydi: 1.Fanning maqsadi va vazifalari nimalardan iborat? Oziq-ovqat mahsulotlarining kimyoviy tarkibi nimalardan iborat? Inson salomatligiga xavf tug’diruvchi komponentlar tasnifi va ularning manbai nimalardan iborat? Oziq- ovqatdagi tabiiy komponenlarga nimalar kiradi? Og’ir metallardan zaharlanish inson organizmda qanday o’zgarishlarga olib keladi? Agrоkimyoviy mоddalar tarkibiy qismlaridan zaharlanish qanday ro’y beradi? . Vazifani barcha talabalar yakka tartibda bajarishlarini aytadi. Talabalar faoliyatini kuzatadi, ularni yo‘naltiradi, zarur maslahatlar beradi. 2.5.Bir necha talabaning ish natijasini tekshiradi, talabalar bilan birgalikda muhokama qiladi. Zarur bo‘lsa qo‘shimchalar kiritadi va ushbu savol bo‘yicha to‘liq ma’lumot berishini aytadi. 2.6.Rejaga doir slaydlarni ekranga chiqaradi va xar bittasini to‘liq yoritadi. 2.7.Mavzu bo‘yicha talabalarda yuzaga kelgan savollarga javob beradi.	Savolga javob beradilar, fikrlarini bildiradilar Tinglaydilar, zarur ma’lumotlarni yozib oladilar Vazifani yakka tartibda bajaradilar Ish natijasini taqdim qiladilar Tinglaydilar, zarur ma’lumotlarni yozib oladilar
3.Yakunlovchi bosqich (10 daqiqa)	3.1.Mavzu bo‘yicha yakuniy xulosalar qiladi. Mazkur mavzu bo‘yicha egallangan bilimlarning dolzarbligi va ahamiyati alohida qayd etadi, hamda kelajakda ushbu bilimlardan qayerlarda foydalanishi mumkinligi haqida ma’lumot berdi. 3.2.Mustaqil ishlash uchun vazifa beradi: keyingi mavzu asosida B/B/B jadvalini to‘ldirib kelish. B/B/B jadvalini to‘ldirish qoidasini tushuntiradi. Ikkinchi mavzu bo‘yicha keyingi o‘quv mashg‘ulotiga tayyorlanib kelishni ta’kidlaydi.	Savollar beradilar Vazifani yozib oladilar