Quvvatlash ishlarini yanada takomillashtirish

2-bob. Psixologik xizmatning maqsad va vazifalari 
4. Psixologik xizmatning maqsadi o‘quvchilarning ma’naviy va aqliy 
rivojlanishi, barkamol shaxs sifatida shakllanishi, faol ijtimoiy moslashuvi va 
ularning yosh davrlari bo‘yicha rivojlanishida salomatligini muhofaza qilish, 
uzluksiz ta’lim jarayonida o‘zligini anglashi, individual psixologik xususiyatlari, 
shaxsiy imkoniyatlari va qobiliyatlarini namoyon etishlari uchun psixologik-
pedagogik shart-sharoitlar yaratishdan iborat. 
5. Quyidagilar psixologik xizmatning asosiy vazifalari hisoblanadi: 
ta’lim muassasalarida psixologik xizmat faoliyatini tashkil etish ishlarini 
sifatli tashkil etish, shu jumladan, ish faoliyatiga zamonaviy axborot-
kommunikatsiya texnologiyalarini qo‘llash orqali o‘quvchilarni kasb-hunarga 
yo‘naltirish ishlari samaradorligini oshirish; 

---

o‘quvchilarning qobiliyati, layoqati, qiziqishlari hamda kasb-hunarga 
moyilliklari asosida kasb-hunarni to‘g‘ri tanlashlariga ko‘maklashish; 
turli yosh davrlarida o‘quvchilarning shaxsiy, aqliy va ijtimoiy rivojlanishini 
psixologik jihatdan kuzatib borish, ta’lim-tarbiyadagi psixologik nuqsonlarni 
aniqlash, ularning aqliy rivojlanishida sodir bo‘lishi mumkin bo‘lgan har qanday 
salbiy og‘ishlarning oldini olish; 
o‘quvchilar ta’lim muassasasining ijtimoiy muhitiga moslasha olmasligi 
holatlarini korreksiyalash, ularni ijtimoiy reabilitatsiya qilish bo‘yicha tadbirlarni 
tashkil etish va amalga oshirish; 
pedagogik jamoalarda sog‘lom psixologik muhitni yaratish va qo‘llab-
quvvatlash, jamoa a’zolarining hissiy-emotsional holatlari, shaxslararo 
munosabatlar va ziddiyatli xatti-harakatlarni korreksiyalash, ularning psixologik 
madaniyatini yuksaltirish; 
iste’dodli va iqtidorli o‘quvchilarni aniqlash, ularning individual-psixologik, 
fiziologik xususiyatlari va qiziqishlarini o‘rganish, qobiliyatlarini namoyon etishlari 
va rivojlantirishlari uchun shart-sharoitlar yaratish; 
axborot-psixologik xurujlarning xavfi, Internet jahon axborot tarmog‘ining 
salbiy ta’siri, yoshlar tarbiyasiga xavf solayotgan “ommaviy madaniyat”ning kirib 
kelishi holatlarining oldini olishga qaratilgan tadbirlarni o‘tkazish; 
pedagog xodimlar, o‘quvchilar hamda ota-onalarning psixologik-pedagogik 
bilimlarini oshirishga ko‘maklashish, pedagog xodimlar, ota-onalar va jamoat 
tashkilotlarining samarali hamkorligini ta’minlash.